<p class="ql-block"> 一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。橋東里小學“十四五”教育科研規(guī)劃課題《開發(fā)校本語文資源 提高學生語文素養(yǎng)》課題組組長范迎飛主任的帶領下，圍繞課題研究計劃進行由淺入深的研究、探討、實踐，今天順利結題。</p> <p class="ql-block"> 本次活動以學校2021年校級課題研究項目為抓手，在“‘雙減’背景下，結合本校實際，研討如何開發(fā)校本語文資源和提高學生語文素養(yǎng)，幫助教師在實踐中理清教學與研究的思路，促進教師教學研究能力和解決問題能力的提升。</p> <p class="ql-block"> 結題論證會于2021年11月17下午進行，由教導處李爽主任主持。我們有幸邀請到橋東里小學王翠芝校長，劉堃副校長，楊桂俠老師為本次校級課題的鑒定專家。</p> <p class="ql-block"> 課題主持人范迎飛主任，從課題的研究軌跡、研究成果、后續(xù)展望等幾個方面進行闡述。 </p> <p class="ql-block"> 通過圖文并茂的講述令與會專家對課題開展情況有了更全面深刻的了解，得到了一致贊許和肯定。</p> <p class="ql-block"> 專家評委一一查閱課題研究過程性材料和成果性材料。并向課題組成員進行現(xiàn)場提問，提出寶貴意見。</p> <p class="ql-block"> 王翠芝校長、劉堃副校長對課題的研究提出了相關的問題。</p> <p class="ql-block"> 課題組成員吳桐老師進行答辯。</p> <p class="ql-block"> 王翠芝校長傾情指導，細心點評。</p><p class="ql-block"> 王校長指出課題的有效實施不僅有利于老師的專業(yè)技能提升也能促進學生的成長，但是課題研究一定要瞻前顧后，承前傳后；縱向關聯(lián)，橫向聯(lián)系；精心“優(yōu)化”，真實“減輕”；扎實研究，整體推進。并對課題組成員在今后的教學工作，提出了“三要”建議：</p><p class="ql-block"> 1.通過“雙減”工作的開展，向40分鐘的課堂要質量。</p><p class="ql-block"> 2. 因材施教，結合我校學生實際，語文教學設計、作業(yè)設計，要有梯度性、科學性。</p><p class="ql-block"> 3.精心研究，精煉為主，讓語文動起來，向延時服務要質量。</p> <p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空，劉堃副校長給予肯定并提出期許。</p> <p class="ql-block"> 來我校支教的楊桂俠老師，作為鑒定專家仔細查閱了課題的檔案資料，對課題研究工作給予了肯定，并提出了寶貴的意見和建議。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過評議，專家組一致認為課題組課題選題恰當，目標定位準確，方法科學，研究過程完善，管理規(guī)范，資料詳實，成果豐碩，同意如期結題。</p><p class="ql-block"> 同時，也提出了期許，希望課題組能進一步提煉課題研究成果，使成果更加豐富，發(fā)揮更好的輻射作用。驗收評價組專家簽字，同意結題。</p> <p class="ql-block"> 結題不是終點，而是新的起點，“教”下有路，“研”里有光，讓我們響應國家“雙減”政策，以課題引路，以科研為光，不畏磨礪，砥礪前行！</p>