<h3> “白駒過隙，時間荏苒”，不知不覺中林西鎮(zhèn)小學語文課堂的“每周一課，一課三主”的教研活動已經(jīng)來到了第七周。本周活動在劉艷飛老師的主持下拉開序幕。</h3> <p class="ql-block"> 此次活動由李穎麗老師主講。主講內(nèi)容為《大自然的聲音》第二課時。課堂初始，李老師帶領學生回憶課文主要內(nèi)容，強調(diào)中心段和中心句的區(qū)別。播放音頻，讓學生直觀的感受自然界的各種聲音。接著學習新知，以問題“課文第二自然段都寫了哪些大自然的聲音？”為主線開始學習。通過默讀，自由朗讀、男女分工讀、全班齊讀等閱讀方式，以讀促悟，以悟激情，讓學生“潤物細無聲”的感受到了風聲的美妙。通過聯(lián)系生活實際，舉例理解了重點句子“不一樣的樹葉，有不一樣的聲音。不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂?！弊詈罂偨Y(jié)了學習第二自然段所用的學習方法，并讓學生學以致用，利用學習方法自主學習三、四自然段。達成了良好的教學效果，并收獲了很多驚喜。</p> <p class="ql-block"> 在李老師的引導下，三年二班的小同學們能夠認真傾聽老師的問題，并積極主動的自主批注；小組合作時相互傾聽，相互探討；班級匯報時，專注聽別人發(fā)言，并做出補充或糾正。營造了輕松合作、積極探討的課堂氛圍。</p> <p class="ql-block"> 課后“學共體”的領航教師們分為三組，共同研課。首先由李老師說課，李老師謙虛的表示這次的課堂效果還不太理想，還有很多未達成的目標。雖然良好的學習習慣已經(jīng)養(yǎng)成，學習氣氛也非常融洽，但仍有個別孩子的一些細節(jié)問題還有待糾正。以后會再接再厲，悉心傾聽學生的聲音，盡最大努力為營造安全、潤澤的課堂教學而努力。</p> <p class="ql-block"> 分組研討結(jié)束后，李英杰、何雅杰、胡艷玲三位老師作為主評人，就各組老師共同研討的結(jié)果進行了有針對性、有實效性的總結(jié)發(fā)言。充分肯定了李老師他們班作為三年級的學生，學習習慣培養(yǎng)達到了很高的程度，課堂中已經(jīng)形成了學語文、愛語文、用語文的學習氛圍。</p> <p class="ql-block"> 通過這次的講課、聽課、研課，我們再次感覺到合作的魅力。所有的學生都自自然然，輕輕松松的坐在課堂里，以自己最真實的狀態(tài)學習。輕輕松松中學習知識，留下一個快快樂樂的童年。</p> <p class="ql-block">圖片、文字：任亞芹 </p><p class="ql-block">校對：王曉慧 李艷華</p><p class="ql-block">審核：程曉東</p><p class="ql-block"><br></p>