聚焦課堂研途精彩——記府南小學“副高級教師示范引領”教學教研活動

府南學校

學習沒有終點，每一天都是一個嶄新的起點。 　　落葉紛飛的季節(jié)，寒風瑟瑟，但絲毫抵擋不住大家的學習激情。為提升我縣教師隊伍整體素質(zhì)，充分發(fā)揮中小學校長和副高級教師的示范引領作用，11月17日府南學校舉行課堂展示和研討活動，縣教研室全體成員及寧興學校、鋼源學校、北街小學和培英學校的受邀教師在高水龍主任、高利珍主任的帶領下參加了本次活動。 精彩課堂 　　陳彥珍老師講授的是二年級數(shù)學《分物游戲》。她遵照教材安排，精心設計了三個活動，層次分明，由實物到學具再到畫畫，讓孩子們經(jīng)歷了由直觀到抽象的過程，引導孩子不斷積累分物活動的經(jīng)驗，從多樣化的分法中讓孩子體會變與不變的思想體驗平均分的意義。 　　段主任率先垂范。精心、用心、耐心地為我們呈現(xiàn)了一堂精彩的經(jīng)典誦讀課——《游子吟》。 課上段老師通過欣賞音樂激趣讀；借助拼音自主讀；教師示范引領讀；利用課件反復讀；古詩新唱品味讀，“五讀法”讓孩子們徜徉在經(jīng)典誦讀的快樂之中，讀中既激發(fā)了他們學習的興趣和熱情又受到文化的熏陶。也感染了每一位聽課教師。 　　李瑞雪老師講的是五年級Unit 4 What can you do?課堂上李老師用歌曲導入，大大激發(fā)了孩子們的學習熱情。講授過程中李老師設置活動多樣化，讓學生學玩結(jié)合，整節(jié)課不僅輕松自如，而且還有效的完成了目標任務。 　　胡雪老師執(zhí)教《可愛的家》這首歌曲是以“家庭”為主線，以親切溫暖的格調(diào)、抒情純樸的音樂語匯，使人從音樂中感受到家庭生活的和諧、溫馨。充分體現(xiàn)了新課標要求的學科整合，學生的參與感非常濃厚。 評課交流 　　教研室高利珍主任首先為我們這次活動做了指導，強調(diào)這次活動重要性，隨后對這節(jié)課做了精彩的點評。她說這節(jié)課突出了四個亮點：1、能力高；2、教師態(tài)度誠懇；3、語氣溫柔，指令明確；4、問題取之于生，用之于生，答之于生。讓聽課的老師和學生真實地看到一節(jié)生動的課堂。 　　段老師從四個方面進行了細致的說課：依據(jù)課標說理念、緊扣特點說教材、聯(lián)系實際說策略、情感互動說流程，與課堂教學環(huán)環(huán)相扣，層層相連。 接下來，來自兄弟學校培英小學、北街小學、鋼源小學的老師對本課進行了中肯的評價：這是一節(jié)充滿趣味、設計獨特的高效課堂。突出了“幸福語文，快樂課堂”的教學理念。無時不在培養(yǎng)學生學習興趣和自信心。教研員李曉玲老師連連稱贊：讀得好、寫得好、說得好、唱得好、教的好、學得好，豈一個好字了得！胡美玲老師欣賞這節(jié)課中的點滴細節(jié)，在課堂中生成，在無形中育人。 最后，教研室高水龍主任總結(jié)：語文教師就應該像段老師一樣，有思想、有情懷、有高度，有獨特的教學風格，做一個與眾不同的語文教師。段老師不僅敬業(yè)，而且樂業(yè)，課堂上學科整合性強，體現(xiàn)了大語文觀。 　　姚淑梅老師對這節(jié)英語課給予了充分的肯定，她指出了這節(jié)課的優(yōu)點：課前準備充分，熟悉教材，導入新穎，整節(jié)課設計流暢，層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，課堂上活動設計多樣化，充分調(diào)動了學生的學習熱情。課件設計前后呼應，并完美的體現(xiàn)了本節(jié)課的情感態(tài)度價值觀。 　　胡雪老師所授的音樂課《可愛的家》，整堂課音樂性強，教學過程銜接自然，教師用語親切和藹。注重音樂實踐，讓我們深深地感受到兒童的快樂。 　　本次教研活動中，教研員與講課教師親切地交流，無間地協(xié)作，熱烈地探討，激情地碰撞，如同勤勉的蜜蜂，采集知識的花粉，醞釀著最甜的收獲。教研承載著成長的希望，一百個老師擁有一百個夢想，而這一百個夢想最終將匯成一個心愿：那就是快樂教研，資源共享，攜手同行，幸福成長。愿每個教師在教師專業(yè)發(fā)展這條路上越走越遠！