<p class="ql-block"> 為了積極貫徹實施《3～6 歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，進一步加強教師的教學基本功，11月幼兒園舉行了教研觀摩活動，通過課程觀摩，加強園內(nèi)教師之間的交流和學習，促進教師專業(yè)化成長，共同進步。</p> <p class="ql-block">本次活動主題名稱：《小螞蟻和蒲公英》</p><p class="ql-block">活動領域：語言領域</p><p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">1. 情感目標：通過角色表演，體驗朋友間相互幫助的美好情感。</p><p class="ql-block">2. 技能目標：閱讀故事后，嘗試用自己的語言表達故事過程。</p><p class="ql-block">3. 認知目標：理解故事內(nèi)容，初步感知蒲公英生長變化的過程。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">本次活動主要以語言領域為主，選材中班教材內(nèi)容，符合幼兒身心的發(fā)展特點，滿足幼兒興趣需要，有效實現(xiàn)教育目標，可行性強。通過理解故事內(nèi)容，鼓勵幼兒積極參與角色扮演，能夠用自己的語言復述故事內(nèi)容！</p> <p class="ql-block">幼兒積極參與角色扮演，教師引導幼兒復述故事內(nèi)容，加深印象。</p> <p class="ql-block">分組進行角色扮演，鼓勵幼兒積極參與，能夠用自己的語言復述故事內(nèi)容，初步感知了解蒲公英的生長變化過程！延伸活動，鼓勵幼兒回家后給家長講小螞蟻和蒲公英的故事，感受與同伴之間互相幫助的樂趣，在得到幫助后要說“謝謝”。</p> <p class="ql-block"> 此次觀摩活動收獲很大，但最大的收獲就是，讓我明白了無論是幼兒還是教師，做任何事情都要勇于嘗試，因為只有在實踐的過程中，才能及時發(fā)現(xiàn)問題，才能收獲，無論是成功還是失敗，對于我的專業(yè)成長都是有很大幫助的。我要把不足之處作為我們不斷提高的動力，在以后的工作中不斷完善、不斷提高。做到教學基本功扎實，教學語言生動活潑，簡潔流暢，富有啟發(fā)性和感染力。多探索、多發(fā)現(xiàn)、多思考、更好地融入活動情境，放開自己，提高教學水平和教學質(zhì)量。</p>