聽課中收獲·評課中成長——桃園幼兒園開展聽評課教研活動

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為了進一步提升我園教師組織教育教學(xué)活動的能力，促進教師的專業(yè)化成長，提高保教質(zhì)量，給教師搭建一個相互學(xué)習(xí) 、交流、研討的平臺。我園于11月17日開展了園內(nèi)互聽互評的聽評課教研活動。 教學(xué)風(fēng)采展示 王老師的小班語言活動《三只蝴蝶》以有趣的手指游戲?qū)胝n題，孩子們通過聽故事、按照故事情節(jié)排序、復(fù)述故事、表演故事等多個環(huán)節(jié)，理解了故事內(nèi)容，既提高了幼兒的語言表達能力，又體會到了表演的魅力，在游戲中體驗學(xué)習(xí)的快樂。 熊老師的中班語言活動《秋姑娘》，老師語言優(yōu)美，通過創(chuàng)編動作，圖片等多種的形式，讓孩子們理解兒歌的內(nèi)容，體會到秋天收獲的喜悅，感受秋天的五彩斑斕，激發(fā)幼兒熱愛大自然之情！ 黃老師的大班科學(xué)活動《有益的植物》，以故事導(dǎo)入，孩子們在輕松活潑的氛圍中了解了植物的結(jié)構(gòu)和名稱，探索常見植物哪些部分可以吃，哪些部分不可以吃，以及不同蔬菜的營養(yǎng)價值，教育幼兒做個不挑食的好寶貝，不同領(lǐng)域的互相滲透，激發(fā)了孩子愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。 聽課結(jié)束后，在園長帶領(lǐng)下，老師們坐在一起，積極地參與課后研討、暢所欲言，充分的表達了自己的想法，敢于承認自己的不足，并對活動作出反思，而且都做到了知無不言，言無不盡。任何一節(jié)課都不可能是完美的，我們只有在互相交流，互相學(xué)習(xí)，互相幫助中不斷改進，不斷提高自己的教學(xué)水平。 學(xué)而知不足，思而知后進。聽評課教研活動帶給我們的不僅是收獲，更多的是思考，學(xué)無止境。在今后的工作中，我們將努力學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)本領(lǐng)，讓我園的教育質(zhì)量再上新臺階，讓我們的孩子享受到更好的教育。