小神童幼兒園示范課交流活動(dòng)

~Lilly~

為了促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展，提高教師課堂的掌控能力，我園于11月17日—12月3日在各班級(jí)開(kāi)展示范課觀摩活動(dòng)。 做到教學(xué)語(yǔ)言不小學(xué)化、教學(xué)內(nèi)容不小學(xué)化、教學(xué)形式不小學(xué)化，幼兒所有的學(xué)習(xí)活動(dòng)都以游戲的形式進(jìn)行。 這是教師展示教學(xué)水平，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一次研究活動(dòng)，通過(guò)示范課交流活動(dòng)，大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，將優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)學(xué)以致用。更重要的給新老師提供了學(xué)習(xí)和實(shí)踐的平臺(tái)。 小班向老師上的是一節(jié)數(shù)學(xué)《三只小熊》 教學(xué)目的：幼兒通過(guò)在故事情節(jié)中感受并發(fā)現(xiàn)物體的大小，多少，粗細(xì)與三只熊的關(guān)系。樂(lè)意為三只熊擺放早餐并能大膽地表達(dá)自己的想法。 　　向老師用她那生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的肢體動(dòng)作，向小朋友們講述了三只小熊之間的人物關(guān)系，和基本特征。 整個(gè)教學(xué)活動(dòng)以游戲的形式來(lái)貫穿整個(gè)課堂，小朋友們不僅能表述出三只小熊大、小，多少，粗細(xì)，與三只小熊的關(guān)系。同時(shí)，還能大膽的表達(dá)自己的想法。 大班鄭老師帶來(lái)的是一節(jié)識(shí)字課《認(rèn)識(shí)與水有關(guān)的字》活動(dòng)目標(biāo)：教幼兒認(rèn)讀：河、江、海、湖、浪、洗幾個(gè)漢字，知道這些漢字的共同點(diǎn)（都有一樣的偏旁部首） 　　通過(guò)律動(dòng)導(dǎo)入課堂，為小朋友講述每個(gè)字的含義，同時(shí)出具相對(duì)應(yīng)的圖片，以便小朋友更好理解。 在古詩(shī)藏字游戲環(huán)節(jié)，小朋友們熱情高漲，紛紛舉手發(fā)言，很快，被一個(gè)小朋友找到了古詩(shī)中所有與水有關(guān)的漢字。 大班趙玉清老師示范的是一節(jié)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)游戲理解并認(rèn)讀單詞，能夠用英語(yǔ)準(zhǔn)確的表達(dá)“我?guī)讱q了”，如“I am four years old” 　　整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，趣味十足，通過(guò)游戲互動(dòng)的方式，小朋友不僅掌握了英語(yǔ)單詞的正確發(fā)音，還能用英語(yǔ)表述“我?guī)讱q了” 　　課后交流、探討。老師們踴躍發(fā)言，紛紛說(shuō)出自己感受，在肯定執(zhí)教老師優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，還指出了不足之處。 新老師最后發(fā)言說(shuō)道：通過(guò)今天的示范課交流活動(dòng)，又學(xué)習(xí)到了很多新的教學(xué)方法，對(duì)自己今后上課有了很大的幫助。