<p class="ql-block">故事時(shí)間：2021年11月18日</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">故事地點(diǎn)：二幼中三班創(chuàng)意手工坊</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">故事作者：賈麗娟</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">故事主人公：努法特 4歲</p> 故事背景 <p class="ql-block"> 剪刀是訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)能力的極好工具，學(xué)會(huì)使用剪刀也是一種很基本的生活技能。讓孩子多使用剪刀，可以讓孩子的手指靈活性、力度的控制、手腦并用等都能得到很好發(fā)展。本學(xué)期我們班小寶貝們升入中班了，正式開始學(xué)習(xí)使用剪刀進(jìn)行有趣的剪紙活動(dòng)啦。</p> 觀察記錄 <p class="ql-block"> 區(qū)域活動(dòng)開始了，你來(lái)到了創(chuàng)意手工坊，你東瞅瞅，西看看，將一個(gè)放著各種剪刀的盒子搬到了桌上。你拿出一把剪刀頭是粉色的剪刀，左手拿著剪刀，右手拿了一張老師畫了直線的紙，一刀剪下去，你看了看，自言自語(yǔ)地說(shuō)“哎，咋沒(méi)剪直”，我說(shuō)寶貝你可以稍微調(diào)整一下剪刀和直線的距離哦。</p> <p class="ql-block"> 于是你又拿起剪刀調(diào)整了一下剪刀與直線的距離繼續(xù)剪，你的小眼睛看著直線，小手慢慢的一點(diǎn)一點(diǎn)的剪，耶?終于剪開啦，你開心的說(shuō)到，臉上露出了燦爛的笑容。</p> <p class="ql-block"> 你又從框子里拿出了一張畫了折線的紙，你的小手指沿著折線的痕跡左右走了走對(duì)娜菲莎小朋友說(shuō)“這也太難了”，娜菲莎小朋友說(shuō)“哎呀！不難我教你剪，把你的手給我，第一根指頭在上面的洞洞里，第二根和第三根放在下面的洞洞里，上下咔嚓咔嚓沿折線剪就行啦”。</p> <p class="ql-block"> “哎呀，我的這個(gè)手咋剪不開呀，不行，我還是得用另一只手剪”你說(shuō)，于是你左手拿著剪刀，右手拿著紙，邊剪邊調(diào)整紙的方向，經(jīng)過(guò)自己的不斷嘗試終于剪開了，你大聲的對(duì)我說(shuō)“賈老師看看我剪得像不像鱷魚的牙齒”。我說(shuō)“努法特你也太厲害了吧！老師一直在看你是怎么剪噠，你剛開始覺(jué)得有點(diǎn)難，但是你并沒(méi)有放棄，雖然剪得有點(diǎn)坑坑洼洼，但是經(jīng)過(guò)你自己的努力，你成功了，老師為你點(diǎn)贊??，繼續(xù)加油哦！”。</p> <p class="ql-block"> 剪完后你將這把剪刀放在桌上，又看了看盒子里的剪刀，拿出一把剪刀頭是白色的剪刀，仔細(xì)地看了看，用手指摸著剪刀上的圖案，你問(wèn)我“賈老師這個(gè)剪刀為什么不一樣呢，它剪出來(lái)的東西是什么樣子的呢？” 我說(shuō)“你可以自己去剪一剪，看一看不就知道了嗎？”。</p> <p class="ql-block"> 你拿著花邊剪，開始認(rèn)真的剪起來(lái)，你拿了一張畫了直線的紙開始用花邊剪，剪完后你看了看說(shuō)“哇這把剪刀也太神奇了吧，剪出來(lái)的形狀也像鱷魚的牙齒一樣，是鱷魚寶寶的牙齒”，你又找到了三角形圖案和正方形圖案用花邊剪刀開始剪，你剪的時(shí)候不自覺(jué)得把小舌頭都伸出來(lái)啦，簡(jiǎn)直太可愛(ài)了。</p> <p class="ql-block"> “賈老師，我還想剪彩虹 ，你可不可以幫我畫彩虹??”，我說(shuō)“當(dāng)然可以啦”，你看著我畫的彩虹說(shuō)“這是藍(lán)色的、紅色的、綠色的太漂亮了”，你拿著花邊剪慢慢的沿著彩虹線開始剪，剪完一條后發(fā)現(xiàn)有一塊沒(méi)剪好又拿著剪刀開始修整，修整好了你才滿意的放下剪刀。</p> <p class="ql-block"> 音樂(lè)??響啦，你趕緊把剪刀送回家，還看了看有沒(méi)有對(duì)齊旁邊的拓印棒盒，放好后走過(guò)來(lái)對(duì)娜菲莎說(shuō)“今天的值日生是誰(shuí)？好多垃圾，地上也有，要不我們把它撿到收到垃圾桶吧”，撿了一會(huì)，你又拿來(lái)了掃把、簸箕和娜菲莎一起，把美工區(qū)打掃得干干凈凈的。</p> 回顧與分析 <p class="ql-block"> 你在創(chuàng)意手工坊游戲時(shí)很專注的在探索剪刀的玩法。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)這個(gè)剪刀剪出來(lái)和平時(shí)的剪刀不一樣時(shí)，你很好奇，你會(huì)自己去研究，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)花邊剪刀上的花紋時(shí)，你會(huì)猜測(cè)剪出來(lái)會(huì)是什么樣，為了驗(yàn)證自己的想法，你拿出了多把剪刀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 這讓老師看到了你的科學(xué)探究精神，也發(fā)現(xiàn)你有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 你在使用花邊剪刀的時(shí)候，雖然動(dòng)作還不是很麻利的，但你在慢慢的學(xué)習(xí)剪刀的使用方法，經(jīng)過(guò)自己一次一次的嘗試，你能把老師畫好的直線、折線、正方形、按輪廓線剪出來(lái)，由此可見(jiàn)，你有著堅(jiān)持不懈的的好品質(zhì)，而且可以看出來(lái)你在活動(dòng)過(guò)程中<span style="font-size:18px;">你的小肌肉發(fā)展和手眼的協(xié)調(diào)能力還是很不錯(cuò)噠。</span></p><p class="ql-block"> 你在游戲過(guò)程中對(duì)老師說(shuō)能不能畫彩虹，你想剪彩虹，真的很讓老師吃驚，老師看到了你有不一樣的想法，說(shuō)明你在游戲中在不停的思考，有了一定的創(chuàng)新意識(shí)，真的很厲害喲！</p><p class="ql-block"> 當(dāng)出區(qū)音樂(lè)響了以后，你能和同伴積極主動(dòng)的收拾整理好游戲材料，老師看到了你逐漸養(yǎng)成了整理的好習(xí)慣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 我的支持與回應(yīng) <p class="ql-block">游戲中的支持：</p><p class="ql-block">1.在剛開始使用剪刀時(shí)老師就被你說(shuō)的一句話“哎，怎么沒(méi)剪開呢？”，吸引了注意。你在使用剪刀時(shí)剪了好幾次都沒(méi)剪開，當(dāng)我說(shuō)你可以調(diào)整一下剪刀的角度時(shí)，你通過(guò)自己的觀察找到了剪的方法。老師及時(shí)給予了你幫助，通過(guò)老師的幫助，你把直線剪出來(lái)了，看到你開心的樣子，老師也很欣慰。</p><p class="ql-block">2.當(dāng)你發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，會(huì)用實(shí)踐檢驗(yàn)自己的猜測(cè)，這種科學(xué)的態(tài)度希望你一直保持下去，以后遇到問(wèn)題也能如此大膽猜測(cè)、嘗試!</p><p class="ql-block">3.在游戲回顧環(huán)節(jié)，你還和小朋友們分享了你的“神奇的剪刀??”的趣事，小朋友們都為你??啦，老師也為你豎起來(lái)大拇指。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">游戲后的支持：</p><p class="ql-block">1.老師會(huì)在創(chuàng)意手工坊提供更多好玩的材料，你可以用小剪刀剪出不一樣的圖案。</p><p class="ql-block">2.還會(huì)在圖書區(qū)投放使用剪刀的小兒歌，通過(guò)有趣的兒歌來(lái)學(xué)習(xí)剪刀的使用方法。</p><p class="ql-block">3.創(chuàng)意手工坊老師也會(huì)提供剪刀使用方法的步驟圖，讓更多的小朋友學(xué)會(huì)使用剪刀。</p><p class="ql-block">4.老師會(huì)在美工區(qū)投放一個(gè)放在桌面上垃圾桶，你們剪完后的紙直接放到桶里，這樣桌面和地面就會(huì)很干凈啦。</p><p class="ql-block">5.老師還會(huì)把你使用剪刀的精彩瞬間分享給你的爸爸媽媽喲，你回家后也可以和爸爸媽媽一起用剪刀一起剪一剪你們喜歡的東西，剪好后也歡迎你拿到幼兒園來(lái)和小朋友們一起分享哦。</p> 哇時(shí)刻 <p class="ql-block"> 當(dāng)你自己動(dòng)腦筋想辦法剪出第一條直線時(shí)高興的說(shuō)我剪開啦，到一步一步的探索使用花邊剪刀，在整個(gè)過(guò)程中，你不斷的嘗試，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的探索，不斷的操作，自己用花邊剪剪出了好看的圖案，也吸引了更多的小朋友來(lái)使用花邊剪刀，當(dāng)其他小朋友不會(huì)時(shí)你也愿意去幫助他們，你的這些行為讓我感到特別的很欣慰，看到你的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，老師相信你會(huì)越來(lái)越棒噠，繼續(xù)加油，我的寶貝！</p> <p class="ql-block">策劃：庫(kù)爾勒市二幼教育集團(tuán)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">組織：庫(kù)爾勒市第二幼兒園</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">審核：周江紅 張巧巧</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">責(zé)編：庫(kù)爾勒市第二幼兒園教師賈麗娟</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖片提供：庫(kù)爾勒市第二幼兒園中三班</p><p class="ql-block"><br></p>