<p class="ql-block" style="text-align:center;">記羅定市第四教研學(xué)區(qū)校長、瀧州中學(xué)初中骨干教師赴佛山三中初中部學(xué)習(xí)交流活動</p> <p class="ql-block ql-indent-1">讀萬卷書，不如行萬里路；行萬里路，不如閱人無數(shù)；閱人無數(shù)，不如貴人相助；貴人相助，不如高手指路。2021年11月16—17日，在這個寒冬暖陽的日子里，羅定市第四教研學(xué)區(qū)校長、瀧州中學(xué)初中骨干教師赴佛山三中初中部學(xué)習(xí)交流。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">佛山三中卓如紅棉，雅如白蘭，我們走進百年書院，品味“三雅”教育。佛山三中王屹校長等領(lǐng)導(dǎo)熱情接待我們，并在仲雅樓的會議室與我們就學(xué)校教學(xué)教研、辦學(xué)理念、教學(xué)管理等方面進行深入交流。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨后佛山三中初中部教務(wù)處杜少瓊主任就學(xué)校的前身是一所百年書院（梁啟超先生的母校）、百年書院的過往與現(xiàn)狀向我們介紹典雅之校，百年樹人的成就。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">瀧州中學(xué)唐以森校長代表學(xué)校向佛山三中贈送紀念品。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">書院風(fēng)范，名師薈萃。本次學(xué)習(xí)交流，我們抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度向佛山市第三中學(xué)教育集團取經(jīng)。我校初中部各科骨干老師分別聆聽了名師的課堂，品嘗了在“雙減”政策下的高效·快樂的文化大餐。</p><p class="ql-block ql-indent-1">立德樹人，課堂教學(xué)異彩紛呈。學(xué)科知識、核心素養(yǎng)在課堂上展現(xiàn)得淋漓盡致。每一位上課老師課前精心準備，課堂教學(xué)目標明確，授課思路清晰，學(xué)法指導(dǎo)得當；學(xué)生在“雙減”政策下，學(xué)得輕松，學(xué)有所用；聽課老師們紛紛點贊。</p><p class="ql-block ql-indent-1">用力才是合格，用心方能優(yōu)秀。老師與學(xué)生都是在優(yōu)秀的道路上越走越寬敞！??</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">道德與法治篇</p><p class="ql-block ql-indent-1">生命無價，珍愛生命，敬畏生命！</p><p class="ql-block ql-indent-1">佛山三中的劉海萍老師和佛山十一中學(xué)的王秋萍老師就七年級上冊第四單元8.2《敬畏生命》的教學(xué)內(nèi)容進行同課異構(gòu)，相同的教學(xué)內(nèi)容，不同的設(shè)計思路，呈現(xiàn)了不同凡響的教學(xué)效果。</p><p class="ql-block ql-indent-1">兩位老師的課堂充分展現(xiàn)了教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的先進教學(xué)理念，落實了思政課立德樹人的根本任務(wù)；在課堂中運用的實例，做到了貼近學(xué)生、貼近生活、貼近社會。她們善于挖掘在抗擊新冠疫情中做出貢獻的感人事例為素材、以學(xué)生平時自己的所作所為去感悟生命的特點、教導(dǎo)學(xué)生怎樣去敬畏生命，達成敬畏生命、珍愛自己生命和善待他人生命的教學(xué)目標。（陸天桂）</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">語文篇</p><p class="ql-block ql-indent-1">思想碰撞，擦出火花，點燃心火。佛山三中的續(xù)永紅老師和瀾石中學(xué)的阮小燕老師同上魯迅的《中國人失提自信力了嗎》一課，風(fēng)采各異，魅力無限！</p><p class="ql-block ql-indent-1">續(xù)老師的課堂氣氛活躍，通過自主學(xué)習(xí)任務(wù)單，學(xué)生積極參與活動，展現(xiàn)自己的想法，各學(xué)習(xí)小組討論熱烈，爭相發(fā)言，學(xué)習(xí)與生活相結(jié)合，口頭作文意猶未盡；阮老師，穩(wěn)中求進，關(guān)注學(xué)情，及時調(diào)整課堂，關(guān)注時事，讓學(xué)生積累素材，滲透“中國的脊梁”的德育教育，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。（周伙連、陳錦揚）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">數(shù)學(xué)篇</p><p class="ql-block ql-indent-1">正弦正切遞增值，余弦遞減恰相反。</p><p class="ql-block ql-indent-1">佛山三中冼麗華老師和南莊三中劉桂芬老師的《九下1.1.2銳角三角形函數(shù)》的同課異構(gòu)公開課，她們釆用先進的教學(xué)理念，把課堂還給學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，讓學(xué)生人人敢講、人人有機會講。教學(xué)目標清晰、教學(xué)方法和過程設(shè)計生動有效、循序漸進。師生、生生互動頻率高、課堂氛圍濃厚、注重巡察關(guān)注、鼓勵。是優(yōu)質(zhì)公開課。</p><p class="ql-block ql-indent-1">研討會上，來自各間中學(xué)的老師代表們積極發(fā)言，發(fā)表個人見解，在國家全面實行“雙減”教學(xué)的同時，通過交流學(xué)習(xí)發(fā)揮了教育集團資源共享、合作共贏，探索出高效課堂教學(xué)模式。</p><p class="ql-block ql-indent-1">（黃桂珍、廖燕鳳、梁永能）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">英語篇</p><p class="ql-block ql-indent-1">佛山三中陳思圓老師和佛山十一中周燕群老師的<span style="font-size:18px;">同課異構(gòu)內(nèi)容是八上M7《 A famous story》</span>。</p><p class="ql-block ql-indent-1">其中陳老師的課堂結(jié)構(gòu)合理，課堂活動設(shè)計恰當，充分開拓了學(xué)生的想象力，真正做到把課堂交給學(xué)生，落實雙減政策。十一中的周老師的亮點是簡單清晰明了，目標明確，單刀直入，新穎的獎勵制度以及獨特授課方式都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。教研員黃老師提醒我們要深挖教材，多想辦法讓學(xué)生對英語課堂有所期待；以及在往后的初中英語寫作教學(xué)中，應(yīng)多讓學(xué)生參與到互評中，這樣可以提高學(xué)生對英語寫作的敏感性，同樣也有利于減輕我們教師的作文批改量。</p><p class="ql-block ql-indent-1">（黃月怡、譚詩瑜）</p><p class="ql-block ql-indent-1">佛山三中初中陳思圓老師基本功扎實，口語流利，發(fā)音準確，教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術(shù)性。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計由淺入深，層層遞進，巧妙設(shè)計教學(xué)任務(wù)，再現(xiàn)生活情景。善于利用多媒體輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動。佛山十一中周燕群老師教學(xué)目標明確，重難點突出，直奔主題“Writing”，結(jié)構(gòu)緊湊，達成教學(xué)目標。采用小組合作方式，培養(yǎng)學(xué)生合作能力。采用小組scoring sheet機制，給最喜歡小組送花的激勵體制，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。兩位老師的課堂都滲透了英語科核心素養(yǎng)，教學(xué)方法靈活且高效，給我們上了兩節(jié)精彩紛呈的課，使我收獲良多。（何曉蘭）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">物理篇</p><p class="ql-block ql-indent-1">聽了佛山三中陳新玲老師和石瀾中學(xué)曹婷婷老師兩位老師上的《測小燈泡電功率》兩節(jié)新課，我收獲頗豐：1、她們都很注重教學(xué)情景的設(shè)計和引入；2、想盡辦法準備好能滿足教學(xué)實驗的儀器和工具；3、注重實驗，盡可能讓學(xué)生動手進行實驗；4、注重知識的拓展和應(yīng)用；5、堂上練習(xí)題的內(nèi)容要易難適配，面向中考。（黃東榮）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">化學(xué)篇</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次教研活動有兩個環(huán)節(jié)：課堂教學(xué)、評課交流。徐毓君老師（佛山三中）和謝韻嫦老師（佛山十一中）以《二氧化碳的性質(zhì)》進行“同課異構(gòu)”活動。參會教師積極參與聽課和評課，學(xué)術(shù)研討氛圍濃厚。</p><p class="ql-block ql-indent-1">謝韻嫦老師的課程，以網(wǎng)絡(luò)熱詞“碳達峰”、“碳中和”引入，然后分別從消防員、醫(yī)生、“吃貨”、建筑師、環(huán)境分析師五個不同行業(yè)眼中的二氧化碳來講解二氧化碳的性質(zhì)，然后讓學(xué)生歸納總結(jié)，最后進行課堂訓(xùn)練，緊扣中考熱點，整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設(shè)計合理。每個人都能積極的參與到課堂中，課堂效果較好。</p><p class="ql-block ql-indent-1">徐毓君老師的課程，首先以“干冰升華”小實驗引入課堂，一下子把課堂的氣氛燃起來了，然后進行分組實驗，小組合作探究完成“傾倒二氧化碳”和“二氧化碳的溶解性”兩個實驗，然后老師進行“二氧化碳與水是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”的演示實驗和拓展實驗，然后讓學(xué)生歸納小結(jié)，最后通過競賽的小游戲來結(jié)束課堂。徐老師因材施教，充分掌握學(xué)情，深入淺出，講練結(jié)合，同學(xué)們有討論交流，有整理總結(jié)，教學(xué)形式多種多樣，師生互動多，學(xué)生參與度高，讓學(xué)生整堂課都融入到快樂的課堂當中，真正達到“快樂而高效”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">課后，羅劍萍科組長組織了評課交流活動，參與聽課評課的本教育集團的教研員、老師對這兩節(jié)課給予高度的肯定和評價，也對今后的教學(xué)提出了中肯的建議，希望可以不斷完善課堂教學(xué)，讓業(yè)務(wù)能力達到一個新高度。</p><p class="ql-block ql-indent-1">此行我收獲滿滿的。我學(xué)到了謝老師貼近生活，貼近化學(xué)的教學(xué)，創(chuàng)設(shè)不同問題情景的教學(xué)，捕捉資源生成并及時課堂反饋的教學(xué)，學(xué)到了徐老師演示實驗的嚴謹、規(guī)范，提問的技巧，課堂氣氛的調(diào)節(jié)，多種多樣的教學(xué)形式等，可以說是受益匪淺。（陳歡）</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">生物篇</p><p class="ql-block ql-indent-1">今次有幸參加由佛山禪城區(qū)教育發(fā)展中心教學(xué)研究室暨佛山市第三中學(xué)教育集團教研活動，收獲和感觸甚多。</p><p class="ql-block">1、教學(xué)思路設(shè)計方面：層次脈絡(luò)清晰、簡潔明了、有獨創(chuàng)性，如佛山第十一中學(xué)董子妍老師設(shè)計的有關(guān)螞蟻的卡片啟發(fā)式教育、親自使用白糖做實驗等等。佛山三中何寧老師使用了熱門電影《長津湖》做引入，充分利用平板電腦，環(huán)環(huán)相扣。</p><p class="ql-block">2、課堂結(jié)構(gòu)方面:課堂教學(xué)中做到重點突出，難點突破、時間分配和銜接恰當，無前松后緊或前緊后松觀象。</p><p class="ql-block">3、兩位授課教師教態(tài)明朗莊重，富有感染力；授課教師語言準確清楚，精當簡練，生動形象，富有啟發(fā)性。董子妍老師溫文爾雅，循循誘導(dǎo)，何寧老師行云流水，娓娓道來。</p><p class="ql-block">4、教學(xué)方法緊扣教學(xué)目標，為教學(xué)目標達成服務(wù);注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、能力的培養(yǎng)。兩位老師都充分利用視頻、圖片等多種多樣的素材增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，加強學(xué)生的互動促效果。 </p><p class="ql-block ql-indent-1"> 互聽互評展風(fēng)采，互鑒互賞共成長。 一個人，可以走得很快；一群人，可以走得更遠！評課中，來自近十所學(xué)校的老師們開誠布公、各抒己見，在教學(xué)理念的碰撞和交流中，深入探討，梳理經(jīng)驗，歸納提升，取長補短，探索創(chuàng)新。濃厚的研討氛圍，既提高了教師的凝聚力，又促進教師的專業(yè)成長。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">他山之石，可以攻玉。今次研討學(xué)習(xí)，受益匪淺?。芜h新）</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">地理篇</p><p class="ql-block ql-indent-1">資源共享，珍惜擁有。兩位年輕的女老師，同上人教版八年級地理上冊《自然資源》一課。</p><p class="ql-block ql-indent-1">佛山三中的許桂芝老師利用課堂小游戲讓學(xué)生很好區(qū)分自然資源和非自然資源，學(xué)生參與度很高。在課堂最后還拓展了佛山現(xiàn)正進行的垃圾分類進校園活動，教導(dǎo)學(xué)生節(jié)約資源，保護環(huán)境，從身邊的小事做起。</p><p class="ql-block ql-indent-1">瀾石中學(xué)的傅瑩瑩老師用蒙牛牛奶廠房選址，引出自然環(huán)境中各種自然資源對選址的影響。學(xué)生興趣盎然，自主融入課堂，參與活動。</p><p class="ql-block ql-indent-1">總的來說兩位老師上課風(fēng)格迥異，但都能很好的根據(jù)地理新課標要求展開課堂。</p><p class="ql-block ql-indent-1">最后的教師評課環(huán)節(jié)更是精彩，來自不同學(xué)校的老師紛紛交流意見看法，談吐中展示了扎實的教學(xué)基本功，讓人尤為佩服。（劉清梅）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">歷史篇</p><p class="ql-block ql-indent-1">佛山南山中學(xué)的黃靜蕓老師和佛山三初中部的張海慧老師在課堂上就《蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)》各顯身手，為大家呈現(xiàn)了兩節(jié)優(yōu)秀的課堂教學(xué)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">黃靜蕓老師備課深入細致，教學(xué)材料豐富，黃老師用視頻來突破重點，設(shè)計“大家來找茬”來解決教學(xué)難點，整個課堂教學(xué)自然流暢，教學(xué)效率高。張?；劾蠋熃虒W(xué)語言生動，善于把握中學(xué)生的年齡特點，整個教學(xué)設(shè)計深入淺出，教學(xué)活動豐富，課堂氣氛非?；钴S，學(xué)生參與度高。張老師在課堂中既能讓學(xué)生把基礎(chǔ)落實，也讓學(xué)生的能力得到拓展。兩位老師的課堂都體現(xiàn)了歷史素養(yǎng)，滲透了核心素養(yǎng)，教學(xué)方法靈活且高效，是兩節(jié)非常優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)，在這次教研活動中，我收獲良多。（陳志成、譚嬋姬）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">體育篇</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次學(xué)習(xí)交流，通過觀摩課堂和課間的體育活動，了解佛山三中落實“雙減”政策，他們?yōu)閷W(xué)生增加體育活動時間，促進智育、美育多方面發(fā)展。特別是該校兩位年輕教師《折返跑》的同課異構(gòu)教學(xué)，教師能調(diào)動學(xué)生的運動積極性，身心愉悅，達到健身、增強體質(zhì)效果。還有大課間的跑操，組織集隊迅速，跑步過程隊伍整齊，氣勢較好，值得借鑒學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">（許英浩、范杰鋒）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">美術(shù)篇</p><p class="ql-block ql-indent-1">這是一場有效率、有深度的評課活動。教研員首先點亮美育的意義——不是培育美術(shù)人才，而是以美術(shù)培育人才。并引起大家討論：美術(shù)評價的意義又何在，是過程還是結(jié)果。《七彩科技節(jié)》的兩節(jié)公開課，人文與科技，兩位老師各有取舍，從科技導(dǎo)入，從生活出發(fā)，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，動感與歡快的課堂感染力極強，以美育人。（陳歡瑩）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">音樂篇</p><p class="ql-block ql-indent-1">異域風(fēng)情的音樂，歡樂自由的舞蹈，輕松愉快的課堂氣氛。佛山三中的張丁于老師和瀾石中學(xué)的付瑩老師共同演繹《青春舞曲》，載歌載舞，歡聲笑語，快樂高效。</p><p class="ql-block ql-indent-1">張丁于老師的課堂激情飽滿，極具感染力，教學(xué)思路清晰，教學(xué)設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，銜接流暢，課堂操控力極強，時刻關(guān)注學(xué)生并積極反饋，在音樂課堂中加入舞蹈元素，讓學(xué)生唱唱跳跳，輕松學(xué)習(xí)。付瑩老師綜合能力極強，上課的節(jié)奏不急不緩，課堂游戲設(shè)計有趣創(chuàng)新，學(xué)生積極參與主動學(xué)習(xí)，真正做到自主學(xué)習(xí)，快樂高效。</p><p class="ql-block ql-indent-1">研討間，感受到了兩地間教研水平的差距，希望以后有更多的機會互相學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗，創(chuàng)新教學(xué)思路，提升教學(xué)質(zhì)量。（嚴韻飄、張登）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">信息技術(shù)</p><p class="ql-block ql-indent-1">佛山三中蔡軍老師和南莊三中呂文龍老師的《特雷門琴設(shè)計與制作》。</p><p class="ql-block ql-indent-1">蔡軍老師教學(xué)設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，教師引導(dǎo)也很到位，同時還讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系。老師能從學(xué)生實際出發(fā)，讓學(xué)生在參與活動過程中理解、探究新知，加上老師在教學(xué)新知時循循善誘，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來毫不費力，從整體上來看，效果極佳，值得學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">呂文龍老師精心設(shè)計課堂練習(xí)，體現(xiàn)趣味性和層次性。特別是老師能抓住七年級學(xué)生的心理特點，創(chuàng)設(shè)一定的情境，并提供了豐富的內(nèi)容，在整個教學(xué)過程中給予了學(xué)生比較充分的自主探究機會，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)、提升。因此學(xué)生們上課的積極性和參與率極高，能在老師組織的相互交流、補充的過程中深刻理解其中的道理。（許彬彬）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">另外，羅定市第四教研學(xué)區(qū)的校長們還到了佛山惠景中學(xué)參觀交流，就學(xué)校管理、書香校園建設(shè)、“雙減”政策下可持續(xù)發(fā)展等方面進行了交流與學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">幫扶交流，卓越成長。本次學(xué)習(xí)交流活動，干貨滿滿，受益匪淺。感謝禪城區(qū)教育發(fā)展中心教學(xué)研究室與佛山市第三中學(xué)教育集團的邀請與款待！</p><p class="ql-block ql-indent-1">今后，我們將帶著本次活動的心得體會去開展工作，以立德樹人為宗旨，共育祖國的花朵，為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">編輯：周伙連</p><p class="ql-block">審核：陳志成、余建潤</p><p class="ql-block">拍攝：許彬彬等</p>