?“足”夠豐富——2021年湖南省青少年校園足球特色幼兒園教師培訓(xùn)（第三天記）

吉首市幼兒園楊丹

2021年11月17日，今天下起了小雨，雖然降溫了，但也阻擋不了我們對幼兒足球培訓(xùn)的熱愛，我們很準(zhǔn)時的來到了足球場的授課地點。今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容安排如下:上午:實踐課——《動態(tài)訓(xùn)練》+《不同的游戲類型》下午:理論課——《幼兒足球訓(xùn)練五大要素四角理論》+《大、中、小的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)》 上午徐老師通過了一個圓圈類游戲（紅燈、黃燈、綠燈）讓我們這個團(tuán)隊相互之間有了更深層次的認(rèn)識，從對足球的了解程度、各所幼兒園足球活動的開展情況等。這是一個很好的團(tuán)隊破冰游戲，很有效拉近了學(xué)員們彼此的距離。 破冰游戲結(jié)束后徐老師對游戲的不同類型進(jìn)行了細(xì)致的講解，內(nèi)容如下:一、圓圈類:安全、二元角色轉(zhuǎn)換、沒有終點二、限制類:（道德發(fā)展體系的提高，幼兒能接受失敗)沒有淘汰、接受失敗、責(zé)任感三、策略類:個人、團(tuán)隊、不同角色 從圓圈類——限制類——策略類游戲，一步一步進(jìn)階，讓幼兒能慢慢的發(fā)展自己的道德發(fā)展線，逐步接受自己的任何角色定位。就像小班——中班——大班，內(nèi)容的難度系數(shù)逐步遞增。徐老師把這三種類型的游戲分別給我們進(jìn)行了舉例，帶著我們學(xué)員邊玩邊思考。在游戲過程中也會帶我們一起總結(jié)。所以這種在參與中，親身體驗、實踐、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、總結(jié)、反思、延伸。我覺得這種學(xué)習(xí)方式既輕松有趣，學(xué)習(xí)效率又高，就像我們對于幼兒的教育方式:玩中學(xué)、學(xué)中玩。 其中讓我印象最深刻的是一個策略類游戲:《醫(yī)生醫(yī)生》簡易版規(guī)則:紅、藍(lán)兩隊各8人，角色:攻擊者6人，醫(yī)生2人。人手限定一個“手榴彈”，去攻擊對方，被擊中者“死亡”（蹲下)，醫(yī)生可以出“醫(yī)院”救人，拍一下自己隊員即可復(fù)活，復(fù)活后可繼續(xù)游戲。對方隊員不能攻擊在“醫(yī)院”的醫(yī)生，全部隊員或兩位醫(yī)生“陣亡”，則全隊失敗。所以兩隊就需要商量，共同決策，怎樣能又攻擊了對方，又保護(hù)了自己。其中這個游戲就包涵了以下足球的策略動作:帶球跑、貼身帶球、踩停。還有策略性游戲，形式多樣，有競爭、有防守、有攻擊……這種動態(tài)化教學(xué)模式，真正做到了學(xué)習(xí)的高效率性。 在上午課程結(jié)束前，徐老師跟我們大家分享了此次學(xué)習(xí)的三個意義:一、培訓(xùn)內(nèi)容的豐富多彩，課程的精心設(shè)計。二、能結(jié)識彼此，認(rèn)識湖南省各個地方的足球教練員們，取長補短、相互學(xué)習(xí)，共同成長。三、眾樂幼兒足球俱樂部優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗。所以一個上午干貨滿滿，值得學(xué)習(xí)的東西太多太多…… 課程結(jié)束后，此次培訓(xùn)負(fù)責(zé)人依舊給我們安排了豐盛的午餐，經(jīng)過中午的休整后，下午兩點四十五分，在長沙足球協(xié)會二樓會議室正式開始了下午的理論知識學(xué)習(xí)。為了調(diào)整好我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，徐老師都會給我們帶來一個趣味只是分享，既緩解學(xué)員們的疲勞，也讓我們學(xué)習(xí)到了很多沒有接觸過的新知識。 下午的重點課程內(nèi)容是《幼兒足球的教學(xué)五要素四角理論》徐老師分別從:生理、心理、技術(shù)、社交、興趣這五大板塊開展細(xì)致的說明，我也知道了原來拉伸的終極目的是:預(yù)防運動扭傷、提高身體的柔韌性。其中足球中的粗大運動:射門……精細(xì)動作:足球踩停、顛球、帶球跑……有很多很多我沒接觸過的新新詞匯，所以，今天又是收獲滿滿的一天。 接著周濤老師，從《大、中、小班的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)》從以下五點給我們進(jìn)行了舉例分析:1.常規(guī)、2.心理、3.技術(shù)、4.社交、5.身體。只有確定好了總的教學(xué)目標(biāo)，才能去根據(jù)總目標(biāo)制定分目標(biāo)。如:小班幼兒目標(biāo):幼兒能不用手碰球，帶球往空曠的地方跑等。通過總目標(biāo)，更好的去設(shè)計符合幼兒年齡特點及運動能力的教案，激發(fā)幼兒對足球的喜愛。 　　今天的培訓(xùn)結(jié)束啦，理論結(jié)合實際，內(nèi)容“足”夠豐富，學(xué)習(xí)到的知識，只有把它運用在實踐中，才能真正的做到融會貫通，明天繼續(xù)努力。