【學(xué)習(xí)故事】《易拉罐大作戰(zhàn)》庫(kù)爾勒市實(shí)驗(yàn)幼教集團(tuán)（實(shí)驗(yàn)總園）

庫(kù)爾勒市實(shí)驗(yàn)幼教集團(tuán)

故事時(shí)間：2021年11月17日故事地點(diǎn)：戶(hù)外—有趣的易拉罐故事作者：馬文婧故事主人公：李梓桐 故事背景 在日常生活中，孩子們對(duì)一些廢舊的瓶瓶罐罐非常感興趣，易拉罐是現(xiàn)在最常用的飲料包裝材料，孩子們的生活中隨處可見(jiàn)，種類(lèi)也比較多。在這一周區(qū)域游戲時(shí)，我們班的幼兒共同收集易拉罐，本著廢物利用，一物多玩的原則，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)起我和孩子們的興趣。李梓桐小朋友對(duì)這些瓶瓶罐罐的自創(chuàng)游戲和產(chǎn)生的興趣也吸引了其它小朋友紛紛探著小腦袋在一旁觀看，漸漸地，他們不在滿(mǎn)足只作為旁觀者，想要加入游戲于是開(kāi)啟了他們對(duì)瓶子的探索，從中體驗(yàn)到了快樂(lè)。 觀察與記錄 早上的戶(hù)外活動(dòng)一開(kāi)始，孩子們就爭(zhēng)先恐后的選擇自己喜歡的戶(hù)外器械，在自主選擇區(qū)中，我給他們投放了易拉罐、沙包、紙球、多數(shù)幼兒都選擇了易拉罐來(lái)疊疊高，我為他們創(chuàng)設(shè)了障礙路線，把易拉罐擺成S形，要求幼兒過(guò)障礙。 你玩了一會(huì)說(shuō)：“老師，我家有一條小路是小小S形的，我能擺出來(lái)讓小朋友走嗎？”我來(lái)幫你一起擺吧！”逯碩果說(shuō)。于是，兩個(gè)小朋友就開(kāi)始一起擺出了只能踏進(jìn)一只腳的小路，你還在一邊走一邊叫：“大家快來(lái)走走看，我家的小路好不好走?。　币粫?huì)就有好幾個(gè)小朋友跑過(guò)來(lái)走兩個(gè)小朋友搭建的小路，你還在一邊提醒其他小朋友：“要慢點(diǎn)走，不然小路會(huì)壞的。” 大家一起走了一會(huì)感覺(jué)沒(méi)有了難度，就都離開(kāi)了這里，去尋找更有趣的玩具了。這時(shí)只見(jiàn)你整整齊齊的把油桶擺出了一條路，接著又去拿來(lái)了易拉罐，你在玩什么呢？你又將易拉罐擺在了水桶上的盡頭，整整齊齊的擺放著，然后拿起了沙包對(duì)準(zhǔn)易拉罐往前丟，沒(méi)有碰到易拉罐，你說(shuō)：“沒(méi)丟準(zhǔn)，我再來(lái)一次”，這次你比第一次更認(rèn)真去瞄準(zhǔn)目標(biāo)了，丟倒了兩個(gè)瓶子，還有好幾個(gè)立在那里，“再來(lái)一次，我就能全部打倒了”，這次你拿起沙包放在眼睛那里瞄了一下，隨手拋出了沙包“哇，打中了”。 經(jīng)過(guò)幾次的嘗試你終于體會(huì)到了成功的喜悅。接著又玩了幾次，一樣是成功把所有易拉罐打倒，漸漸的你也失去了開(kāi)始的興趣。這時(shí)，石乙然來(lái)了，他用易拉罐擺出了別的造型吸引了你，你接著用沙包打，這個(gè)造型太堅(jiān)固了，你打不動(dòng)，于是你重復(fù)了幾次，可惜，都沒(méi)有成功，后面的小朋友已經(jīng)等的不耐煩了，都想自己去玩玩這個(gè)“保齡球”。就在這時(shí)，你想到了拿兩個(gè)沙包來(lái)丟，力量就會(huì)大一點(diǎn)，你的這個(gè)方法又一次的成功了，你的這個(gè)有趣的方法吸引了更多的小朋友與你一起參與游戲。 分析與評(píng)價(jià) 1、在今天的活動(dòng)中你能大膽提出自己的想法，也愿意與別人分享快樂(lè)，在活動(dòng)中身體保持平衡在較窄的物體中間平穩(wěn)地走一段距離，說(shuō)明你的協(xié)調(diào)能力非常強(qiáng)。2、在游戲中你喜歡和小朋友一起游戲，體驗(yàn)交往的樂(lè)趣，和同伴相處時(shí)懂得互相合作、互相幫忙、能為別人著想。3、與他人交談時(shí)你能認(rèn)真的傾聽(tīng)并給予積極的回應(yīng)。4、敢于嘗試有一定難度的活動(dòng)和任務(wù)并能按自己的想法進(jìn)行游戲，有一定的規(guī)則意識(shí)。5、你在游戲中常常動(dòng)手動(dòng)腦探索物體和材料，說(shuō)明你具有初步的探究能力。做事情比較專(zhuān)注，不受他人影響，懂得保護(hù)自己的作品。你探索出來(lái)的新方法還吸引了很多的小朋友來(lái)參與游戲。 支持與回應(yīng) 1、游戲前材料的支持：為了加強(qiáng)幼兒進(jìn)一步的發(fā)展，我應(yīng)投放更多的材料供你們選擇。2、游戲中環(huán)境的支持：在戶(hù)外的場(chǎng)地布置上貼上一條線，表示幼兒要站在線后進(jìn)行游戲。在易拉罐上面做一些小標(biāo)志，作為集中引導(dǎo)幼兒瞄準(zhǔn)，增加游戲的難度。3、游戲后進(jìn)行收納整理：當(dāng)游戲結(jié)束后，你們能將物品放回原位，我應(yīng)為你們提供相應(yīng)的透明器皿幫祝你們進(jìn)行歸類(lèi)擺放。4、游戲小結(jié)回顧：回到教室后我們一起討論了今天游戲時(shí)的開(kāi)心時(shí)刻，并讓你們用繪畫(huà)的方式記錄下來(lái)。 哇時(shí)刻 1、在這次的游戲中，你不氣餒不放棄的精神深深的吸引了我，因?yàn)槟愕谝淮握J(rèn)真的去瞄準(zhǔn)目標(biāo)但是沒(méi)有成功，想象力感嘆：孩子就是天生的創(chuàng)造家，你沒(méi)有灰心繼續(xù)沙包撞擊易拉罐，這次全打中時(shí)你開(kāi)心的樣子讓我為你感到驚喜。2、你探索出來(lái)用兩個(gè)沙包的力量去瞄準(zhǔn)易拉罐地方法，吸引了更多的小朋友與你參與游戲，讓我為你點(diǎn)贊。 策劃：庫(kù)爾勒市實(shí)驗(yàn)幼教集團(tuán)（實(shí)驗(yàn)總園）組織：庫(kù)爾勒市實(shí)驗(yàn)幼兒園（實(shí)驗(yàn)總園）審核：顧曉娟終審：李珂圖片提供：庫(kù)爾勒市實(shí)驗(yàn)幼兒園中四班教師馬文婧