用心傾聽，遇見成長 ——太陽城學校全體班主任參加德州市班主任培訓

董亞群

為加強班主任隊伍建設，充分發(fā)揮班主任在學校教育和管理工作中的重要作用，及時總結(jié)和推廣班級管理先進經(jīng)驗，切實提升本校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平。太陽城學校于11月17日組織全體班主任教師參加了德州市班主任培訓活動。首先，來自北京市海淀區(qū)七一小學高級教師、德育主任邢艷老師，結(jié)合多年帶班經(jīng)驗，做了《潤德啟智--班級活動促進班級凝聚力》的講座。邢老師是一名有著多年帶班經(jīng)驗的老師，她從精準定位、教育的硬核、雙減、做“四有”好老師、教師要學會適度溝通五個大方面跟大家分享了她的經(jīng)驗。邢老師從“促進學生健康成長、增強教育的服務能力、減輕學生過重負擔、全面實現(xiàn)五育并舉、占領教育陣地”五個關(guān)鍵詞，談到對國家的雙減政策的解讀。結(jié)合習近平總書記的講話精神，特別強調(diào)班主任教師要“有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心”，做學生“錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國”的引路人。接下來，山大教育集團輔仁學校大隊輔導員、年級主任、家校合0作項目負責人馬迎霞，做了主題為《用心澆灌，潛心育人》的講座。馬老師提到，班主任首先要明確自己的職責：調(diào)查研究學生情況、組織管理班級體、教育指導學生全面發(fā)展、協(xié)調(diào)各方面的教育力量、關(guān)注重點學生的培養(yǎng)。馬老師重點闡述了班級文化建設，有隱性和顯性之分。班主任要善于營造溫馨的港灣：教室，是另一個重要的教育者。隱性文化包括班規(guī)、班風、學風的形成。想要實現(xiàn)教師期望的效應，就要建立良好的師生、同學、親子關(guān)系。馬老師還分享了山師優(yōu)秀的班主任做法：自理能力大賽、青春紀念冊、禮儀小達人、我的成長檔案等。讓老師們有茅塞頓開，耳目一新之感。最后，濰坊高新區(qū)東方學校東方團隊成員、年級主任、高新區(qū)教育教學成果獎、高新區(qū)優(yōu)秀教師王雪，做了主題《賦能自我，遇見新的成長——班級建設與管理》的講座。王老師首先帶領大家明確：教育活動的核心是學生，要始終把學生放在第一位。了解研究學生是班主任開展工作的起點。學生群體普遍缺乏探索的方法，容易犯錯，自我約束能力有限，被塑造的空間大。所以了解學生個體我們要充分了解身體狀況和家庭原因。王老師通過心理學角度的實例探索，和現(xiàn)場老師們連麥討論問題，使班主任明確：治病要治根，與人要抓心。孩子的背后都有一個世界，孩子都有許多自己的故事。此次培訓旨在加強我校班主任教師的職業(yè)素養(yǎng)，提升其管理能力和管理藝術(shù)。培訓會后，班主任們的反應都十分熱烈積極，紛紛表示收獲很大。在今后的工作中將虛心學習，不斷提升自身的綜合素質(zhì)，增強教學及班級管理能力。一定會將所感所悟滲透到教育教學工作中，重新定位自己，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，以更加飽滿的熱情和更健康積極的心態(tài)投入到教育教學工作中。