<p class="ql-block"> 我們學校兩朵“雪花”，為了更好的區(qū)別她倆，我稱個高的那個為“大雪花”（邱雪花），小個的自然是“小雪花”。無論是堅強的大雪花，還是果敢的小雪花。她們都是忘我工作、愛生如子，教學認真的教師。</p><p class="ql-block"> 時下 ，我先說道說道那堅強的大雪花。</p><p class="ql-block"> 大雪花是我外甥女就讀他們班時，漸漸熟識的。外甥女三年級轉(zhuǎn)學到這，那時還未與我一起生活。大雪花作為她的語文老師并不知她是誰的孩子？外甥女初到她的班上書寫一般，成績一般。是讓人聽了直搖頭的那種孩子。娃在語文學科上學起來非常吃力，因為不愛閱讀。在雙減政策未實施之前，娃每一次考試，總是在班級里墊后。至今還記得，我妹妹與我說起娃的成績，直搖頭的情景。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 那時，大雪花不是班主任，但我能感覺她對孩子的鼓勵與用心。因為家人告訴我，娃每次都會帶回一張張巴掌大的小獎狀，諸如“進步之星”、“閱讀之星”……。每次獲得小獎狀，娃都會當寶貝似的帶回家，小臉一次比一次開心。從那以后，娃愛上了學習，源于老師的不放棄。那時起，我又一次重新認識她，決心向她學習。</p><p class="ql-block"> 她不僅愛生如子，課也上的特別好。<span style="font-size:18px;">我</span>聽過大雪花的課，她的腦袋就是個電腦存盤，許多優(yōu)美的詞匯源源不斷地從她的口中脫口而出，連成串串句子，連珠炮似的從她的嘴里蹦出，說話極其溫柔，讓人感覺親切，似一股細流流經(jīng)學生的心田，泛不起波瀾，漾著溫暖的小漣漪。她就是那個為了教會孩子寫作文，自己筆耕不輟，文筆先行的老師?？梢越o孩子寫作出范文的老師，還是頭一次見，“動人以言者,其感不深;動人以行者,其應(yīng)必速”。<span style="font-size:18px;">在我的眼里，她就是個學富五車的人</span></p> <p class="ql-block"> 這樣一位好老師，在最美好的年華，老天沒有憐憫她一丁點，好幾次她差點暈倒講臺。就那一次，她實在撐不住了，直接從講臺到了醫(yī)院的病房，在術(shù)前的幾小時，剃光了頭發(fā)的她依舊面對手機的鏡頭，留下燦爛的笑容。</p><p class="ql-block"> 頭部的手術(shù)是極其危險的。術(shù)后，為了更好的恢復(fù)，醫(yī)生強烈建議她修養(yǎng)一年。但她不顧家人、朋友的勸阻，<span style="font-size:18px;">僅休三個月，毅</span>然返回講臺。有人說她傻，還有人說她這是在玩命，但只有我們知道，她放不下那班孩子。術(shù)后的后遺癥，并沒有因為她的工作熱情而消退，反而時常騷擾她。頭暈的時候還好，疼的時候最難受，豆大的汗珠布滿整個頭，濕透了每根頭發(fā)，從發(fā)梢滴落……她總是歇一會再堅持，歇一會再堅持……無數(shù)再堅持，成了她心中的信念。</p><p class="ql-block"> 從學校李校長處得知她為了上好一堂課，總要精心地備課。坐著備課會嚴重影響到頭部，疼痛難忍。她就仰躺在沙發(fā)上，舉著筆備課。我聽后，甚是驚訝，躺著備課，那手得多費力，費力不說酸哪受得了？我嘗試了一下，<span style="font-size:18px;">堅持一分鐘可以，難以想象她堅持了很久，仰著寫滋</span>味很不好受。對大雪花老師的這種做法，我打心底佩服。</p><p class="ql-block"> 她就是這樣一個人，骨子里有一股不服輸?shù)呐?。冬天里，千千萬萬的雪花漫天飛舞，她就是最美的那朵，晶瑩不失堅強。我想用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來贊美她。</p>