【云中?教研】明得失，深反思，促提升 ——云臺初級中學召開期中學情分析會

楊晗毓

開學至今兩個多月，隨著國家“雙減”政策和“五項管理”措施的落地實施，我校在教育教學管理上分別采取了各種措施為學生減輕負擔。 為進一步了解新政下同學們的學習效果，我校于11月9-10號進行了階段性的期中質(zhì)量檢測。目的是對前期教學進行診斷，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整后續(xù)教學，幫助同學們更好地獲取知識。 　　11月17日，全校以年級組為單位進行了學科階段性檢測學情分析會，針對檢測數(shù)據(jù)對教學進行全方位的診斷與評估，各位領導也一同參與了會議，提出了指導性建議和要求。為此，教研處制訂了詳細的活動安排。 注重過程管理激發(fā)主體活力 ——七年級期中質(zhì)量分析會 　　七年級各任課教師從學科層面對本次考試成績進行了細致分析，分析了七年級新生兩個月來的學習表現(xiàn)，通過橫向比較年級、班級、個人差異等指出目前七年級學生存在的問題并提出了針對性的解決措施。 隨后各科教師就下階段的教學工作進行了熱烈的交流，最終大家達成共識：研究學情，對癥下藥，提升課堂效率；加強課堂控班能力；融洽師生關系等。最后七年級的聯(lián)點領導王鑫主任呼吁全體七年級教師從存在的問題出發(fā)，一步一個腳印，把基礎打扎實。 戮力同行，互相促進?--八年級期中質(zhì)量學情分析會 　　張智宏校長組織了本次八年級學情分析會的召開。針對本次考試，老師們各抒己見，說問題，談措施，提建議，互學習，促進步。 最后張智宏校長做了小結發(fā)言，他提出：重數(shù)據(jù)、比進步；重學情、研方法；重引導、多激勵；重溝通、強育人。他也提出對學校全面質(zhì)量觀的思考與認識。 　　分析學情，尋找方法，促進提高 ——九年級期中學情分析會 　　九年級的學情分析會在會議室舉行，九年級全體教師悉數(shù)參會。孫小寧副校長主持了本次會議。 首先，由各科教師就本次考試進行了具體客觀地分析，提出明確的改進措施、制定接下來的教學方案。 根據(jù)各老師的反饋，目前九年級學生存在的主要問題聚焦于以下幾個方面：文科類學習中審題能力欠缺、答題不規(guī)范、素材積累過少；理科類學習中基礎較弱、解題靈活性不強、不會變通； 　　各位老師也就學生所暴露的問題給出了相應的改進措施，最后副校長孫小寧做了總結性發(fā)言，她首先肯定了九年級教師半學期以來的工作，并對下一階段教學工作提出建議，鼓勵各位老師“不拋棄、不放棄”，放平心態(tài)，引導、幫助學生穩(wěn)中提高。 　　通過此次質(zhì)量分析會，老師們統(tǒng)一了工作思路，在“雙減”政策的背景下，教師們更需提升自身反思及分析能力、通過不斷研究、實踐，精準施策、教考一致、減負增效。我校將繼續(xù)立足構建高效課堂，重視作業(yè)設計及管理，努力提升學生高階思維品質(zhì)，做好學生健康成長的良師益友！