<p class="ql-block"> 為了發(fā)揮好工作坊的輻射引領(lǐng)作用，實(shí)現(xiàn)牽手學(xué)校和工作坊教師在幫扶中得到共成長(zhǎng)，2021年11月16日，?？谑袇腔坌W(xué)語文骨干教師工作坊成員在坊指導(dǎo)專家王麗老師的帶領(lǐng)下，再次來到海口市丁村小學(xué)，進(jìn)行第八次牽手幫扶成長(zhǎng)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">本次活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)：</p><p class="ql-block">一、陳亞建老師課例展示</p><p class="ql-block">二、集體評(píng)課</p><p class="ql-block">三、訪指導(dǎo)專家王麗老師做專題講座</p> 環(huán)節(jié)一：課例展示 <p class="ql-block">陳亞建老師執(zhí)教六年級(jí)上冊(cè)第五單元《盼》</p> <p class="ql-block">笑容可掬、教態(tài)自然大方的陳老師循循善誘，給學(xué)生充分展示的機(jī)會(huì)。</p> <p class="ql-block">聽課老師的目光都被陳老師精彩的課堂深深地吸引了。</p> <p class="ql-block">陳老師耐心指導(dǎo)學(xué)生完成小練筆。</p> <p class="ql-block">學(xué)生筆端流淌的文字比定格的畫面更加精彩生動(dòng)。</p> 第二環(huán)節(jié)：集體評(píng)課 <p class="ql-block"> 課后，在主持人周美霞老師的組織下，工作坊的老師與丁村小學(xué)的語文老師們移步會(huì)議室進(jìn)行集體評(píng)課。</p> <p class="ql-block"> 首先由陳老師就這堂課的設(shè)計(jì)理念與思路進(jìn)行解說。</p> <p class="ql-block"> 接著丁村小學(xué)全體語文教師以說亮點(diǎn)、談收獲、提建議的方式來進(jìn)行交流研討。思維的火花在此碰撞，每個(gè)人都受益匪淺。</p> 環(huán)節(jié)三：專題講座 <p class="ql-block">坊指導(dǎo)專家王麗做專題講座—《“雙減”背景下的語文教學(xué)策略》</p> <p class="ql-block">面對(duì)“雙減”，語文教師該怎么做？王麗老師給我們指點(diǎn)了迷津。</p> <p class="ql-block">大單元主題閱讀教學(xué)法可以讓我們的教學(xué)更加的扎實(shí)有效。</p> <p class="ql-block"> 王老師在講座中結(jié)合了陳老師的課例點(diǎn)明了策略單元與普通單元的區(qū)別，強(qiáng)調(diào)不能把習(xí)作策略指導(dǎo)課上成了閱讀課。</p> <p class="ql-block"> “雙減”背景下作業(yè)的設(shè)計(jì)是一線教師最大的困擾，語文作業(yè)既要對(duì)語文課堂的有益補(bǔ)充和延伸，又不能把學(xué)生綁縛在死記硬背上，教師可謂是煞費(fèi)苦心。王老師的講座及時(shí)地給我們指明了方向。在座的老師都發(fā)出“這真是一場(chǎng)及時(shí)雨”的感慨！</p> <p class="ql-block"> 講座結(jié)束，丁村小學(xué)王校對(duì)此次活動(dòng)做了小結(jié)，充分肯定了工作坊給學(xué)校語文科組帶來的幫助并表示對(duì)工作坊的感謝！</p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)為工作坊本年度的牽手幫扶成長(zhǎng)活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào)。我相信，活動(dòng)雖然結(jié)束了，但每個(gè)老師學(xué)習(xí)的熱情不減，教研的腳步仍在繼續(xù)。</p>