<p class="ql-block"> <b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> “雙減”之下，孩子的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校。 </b></p><p class="ql-block"> 這時(shí)，不少家長難免會(huì)想了解一下孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況。</p><p class="ql-block"> 孩子上課有積極發(fā)言嗎？課堂上有認(rèn)真聽老師講課嗎？敷衍學(xué)習(xí)還是認(rèn)真學(xué)習(xí)？</p><p class="ql-block ql-indent-1">于是，很多家長會(huì)在微信上詢問老師，自家孩子的學(xué)習(xí)情況。</p><p class="ql-block"> 家長關(guān)心孩子在校學(xué)習(xí)狀況，這是一件很好的事，是為人父母的責(zé)任。但是對(duì)于老師來說，學(xué)生多，情況復(fù)雜，容易出現(xiàn)混淆，很難一一在微信上回答。</p><p class="ql-block"> 那么，家長要怎樣了解孩子的在校表現(xiàn)呢？</p><p class="ql-block"> 其實(shí)，想知道孩子在校表現(xiàn)得怎么樣？家長翻翻他的作業(yè)本就知道啦！</p> 孩子在校表現(xiàn)都寫在作業(yè)本里 <p class="ql-block"> 網(wǎng)上曾有一名小學(xué)生的作業(yè)本走紅。一個(gè)孩子，端端正正地坐在桌前寫作業(yè)，一筆一劃寫得十分認(rèn)真。除了字跡工整外，他寫作業(yè)的時(shí)候還上下左右一一對(duì)齊，沒有任何涂改。</p> <p class="ql-block"> 就連這個(gè)小學(xué)生的老師都表示：自愧不如，一個(gè)孩子寫字都比我工整。</p><p class="ql-block"> 不少網(wǎng)友更是調(diào)侃：這是人體打印機(jī)，寫得好整齊好好看。字跡工整的作業(yè)本，彰顯著這位小學(xué)生的自律。</p><p class="ql-block"> 一位小學(xué)班主任曾直截了當(dāng)?shù)卣f：“我教了好幾屆學(xué)生，基本都是這樣的規(guī)律。有的學(xué)生作業(yè)本愛護(hù)得很好，字跡工整美觀，這些孩子的自我管理能力都很強(qiáng)，學(xué)習(xí)的自主性也很突出，學(xué)習(xí)態(tài)度很好。</p><p class="ql-block"> 相反，那些作業(yè)本揉得面目全非，字跡潦草的學(xué)生，絕大部分自控力差，學(xué)習(xí)態(tài)度不佳，學(xué)習(xí)能力也比較弱。”</p><p class="ql-block"> 作業(yè)本是課堂學(xué)習(xí)的重要補(bǔ)充和反饋，最能反映孩子的學(xué)習(xí)情況。孩子當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)有沒有掌握，學(xué)習(xí)狀態(tài)怎么樣，都可以通過作業(yè)本反映出來。</p><p class="ql-block"> 家長們可以多翻翻孩子的作業(yè)本，如果字跡工整，有錯(cuò)誤及時(shí)改正，那一定是認(rèn)真學(xué)習(xí)了。如果字跡潦草，且滿篇錯(cuò)誤沒改正，那一定是沒有好好學(xué)習(xí)，更需要家長多監(jiān)督。</p> 作業(yè)本里的這3個(gè)細(xì)節(jié)不容忽視 <p class="ql-block"> 雙減政策落實(shí)后，很多家長都松了一口氣，終于不用再檢查作業(yè)了。然而家長雖然沒有批改作業(yè)的義務(wù)，但跟進(jìn)孩子作業(yè)進(jìn)程，培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣，也是家長應(yīng)盡的責(zé)任。尤其是想要及時(shí)了解孩子在校表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)情況，更要每天檢查孩子的作業(yè)。</p><p class="ql-block"> 而以下這三個(gè)藏在孩子作業(yè)本里的秘密，家長要引起注意，千萬不要忽視了。</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> ①作業(yè)本破損</b></p><p class="ql-block"> 有些孩子過分追求完美，寫的字稍微有一點(diǎn)不整齊，就會(huì)馬上用橡皮擦掉重寫，不停地擦來擦去，有時(shí)候甚至把作業(yè)本都給擦破了。因?yàn)榕鲁鲥e(cuò)，對(duì)自己要求高，才會(huì)出現(xiàn)這樣的情況。</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> ②字跡潦草不工整</b></p><p class="ql-block"> 有些孩子寫作業(yè)開始敷衍，只想著加快速度完成作業(yè)，沒有精力去一筆一劃地寫，寫的時(shí)候也沒有認(rèn)真的去思考，字跡慢慢就開始龍飛鳳舞，讓人一看上去就是雜亂無章的感覺。老師們看不清看不懂，實(shí)屬無奈。<b style="color: rgb(22, 126, 251);"> </b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> ③出現(xiàn)錯(cuò)別字及漏寫</b></p><p class="ql-block"> 有些孩子雖然作業(yè)寫得工整，但經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字，大致有以下這些情況：筆畫增減、漢字反寫、字態(tài)混淆等。</p><p class="ql-block"> 除此之外，孩子在寫句子或?qū)懸欢卧挄r(shí)，會(huì)不知不覺漏寫幾個(gè)字，或多寫幾個(gè)字，反復(fù)檢查仍是檢查不出來，老師多次提醒依舊犯錯(cuò)。 作業(yè)本里的這三個(gè)小細(xì)節(jié)，清楚地告訴你，孩子的學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題了。</p> 孩子為什么寫不好作業(yè) <p class="ql-block"> 孩子為什么寫不好作業(yè)？主要原因始終有以下這四個(gè)：</p><p class="ql-block"> <span style="color: rgb(22, 126, 251);">①孩子看不懂題目</span></p><p class="ql-block"> 這種情況較多是出現(xiàn)在低年級(jí)孩子身上，識(shí)字量少，他能做過多少習(xí)題呢。但看不懂題目不是問題，可以請(qǐng)教他人，幫著解釋一下。</p><p class="ql-block"> <span style="color: rgb(22, 126, 251);">②孩子說自己不會(huì)</span></p><p class="ql-block"> 這類孩子每次做作業(yè)的時(shí)候總是特別頭疼，這道題不會(huì)那道題也不會(huì)。原因是孩子沒有吸收到老師教授的內(nèi)容，對(duì)課堂上的知識(shí)點(diǎn)完全get不到。</p><p class="ql-block"> 這是為什么？這類孩子大多是課堂上不認(rèn)真聽講，思想經(jīng)常開小差，導(dǎo)致對(duì)所學(xué)知識(shí)一知半解，從而做題速度很慢，甚至是不會(huì)做，所以要教育孩子課上認(rèn)真聽講，積極踴躍發(fā)言。</p><p class="ql-block"> <span style="color: rgb(22, 126, 251);"> ③孩子寫作業(yè)磨蹭</span></p><p class="ql-block"> 孩子一寫作業(yè)就各種墨跡，不是上廁所，就是找東西，明明半個(gè)小時(shí)就能寫完的作業(yè)，非要拖上一個(gè)小時(shí)。等到老師快要來檢查作業(yè)或是放學(xué)回家，才急急忙忙趕作業(yè)，這樣能不敷衍作業(yè)嗎？</p><p class="ql-block"> 所以最好是能按照考試的要求做完今天的作業(yè)，設(shè)定好考試的時(shí)間，讓孩子有一種緊迫感，避免拖拉。</p><p class="ql-block"> <span style="color: rgb(22, 126, 251);"> ④孩子自覺性不夠</span></p><p class="ql-block"> 孩子寫作業(yè)就出現(xiàn)“偷懶”的壞習(xí)慣，不能夠?qū)Ｗ⒌赝瓿勺鳂I(yè)，總是拖拖拉拉，說明孩子缺乏自覺性，自律不夠。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 想要孩子認(rèn)真完成作業(yè)，需要培養(yǎng)孩子的自覺性，讓孩子獨(dú)立自主做作業(yè)，效率就提高了，效果也好了。</span></p> 家長和老師這樣來配合 <p class="ql-block"> 教育孩子，是家長和老師共同的責(zé)任。 </p><p class="ql-block"> 家長和老師配合得越好，孩子的教育才越成功。讓孩子高質(zhì)量完成作業(yè)，家長和老師這樣來配合。</p><p class="ql-block"> <b> </b><b style="color: rgb(22, 126, 251);">①重視環(huán)境</b></p><p class="ql-block"> 大量實(shí)踐證明：當(dāng)堂完成的作業(yè)，書寫工整，正確率高；而拖堂趕就的作業(yè)，字跡潦草，正確率低。</p><p class="ql-block"> 這就是環(huán)境因素作用于心態(tài)的結(jié)果，因此在學(xué)校里老師要做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，教育和引導(dǎo)愛講話的學(xué)生，共同維護(hù)良好的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助孩子去養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及作業(yè)習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> <span style="color: rgb(22, 126, 251);"> </span><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> ②明確規(guī)矩</b></p><p class="ql-block"> 古語云：“無規(guī)矩，不成方圓。”</p><p class="ql-block"> 要確立具體的行為規(guī)范，把良好的作業(yè)習(xí)慣具體化為日常行為，要求孩子做作業(yè)時(shí)必須做到：先復(fù)習(xí)后作業(yè)，做作業(yè)要專心，書寫要工整等。</p><p class="ql-block"> 多跟孩子強(qiáng)調(diào)，并及時(shí)糾正孩子不良的作業(yè)習(xí)慣。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> </span><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> ③正確檢查</b></p><p class="ql-block"> 雙減后，關(guān)于批改作業(yè)的職責(zé)明確到了學(xué)校，但家長的檢查更多在于對(duì)孩子學(xué)習(xí)態(tài)度的監(jiān)督和掌握。</p><p class="ql-block"> 重點(diǎn)檢查字跡是否寫端正，如發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)本上有寫得不正確的地方，首先不要先指出具體錯(cuò)誤的地方，而是要引導(dǎo)孩子自己檢查一遍，然后修改。</p><p class="ql-block"> <span style="color: rgb(22, 126, 251);"> </span><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> ④培養(yǎng)習(xí)慣</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 教育家葉圣陶先生說過，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。</b></p><p class="ql-block"> 家長應(yīng)從小就開始培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，灌輸孩子必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成該完成的作業(yè)，同時(shí)也要培養(yǎng)孩子專心做事的習(xí)慣，做作業(yè)時(shí)不可三心二意。</p><p class="ql-block"> <b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 請(qǐng)告訴孩子，養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣，從認(rèn)真做作業(yè)開始。</b></p>