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筑夢桃李守初心,傾情奉獻待花開——北部灣大學2021年“國培計劃”欽州市統(tǒng)籌小學語文骨干教師跟崗研修(附小點)

第六組

<p class="ql-block">卷首語</p> <p class="ql-block">  一只粉筆兩袖清風,三尺講臺四季耕耘。裊裊的秋風再次帶我們走進欽州,懷著渴望發(fā)展,渴望進步,渴望提高的期盼,也懷著激動的心情來到了欽師附小,參加2021年“國培計劃”的第二個階段跟崗學習。我們依舊珍惜本次寶貴的學習機會,以飽滿的熱情、積極的態(tài)度投入到學習中去,遵守培訓班的各項規(guī)章制度,高質量完成跟崗任務。</p> 升旗儀式篇 <p class="ql-block">  11月15日,沐浴著初冬的陽光,帶著美好的憧憬與希望,來自靈山、浦北、欽南、欽北四個片區(qū)三十名學員來到欽州市師范學校附屬小學跟崗學習。學校領導、老師熱情接待了我們,并帶領我們來到操場,參加每周一的升旗儀式。</p> <p class="ql-block">  當雄壯的國歌奏起第一個悅耳的音符,鮮紅的五星紅旗像一團熾熱的火焰冉冉升起,看似一次簡單的升旗儀式,卻蘊含著深厚地愛國主義教育情感,折射出許多愛國教育契機。</p> <p class="ql-block">  緊接著,學生代表在國旗下以《防范傳銷進校園》的主題演講</p> <p class="ql-block">梁杰主任從三方面來總結上周學生情況:</p><p class="ql-block">1.總結上周紀律情況。</p><p class="ql-block">2.總結上星期各班教室清潔評比情況及表揚做得好的班級。</p><p class="ql-block">3.防騙、交通、食品等安全教育。</p> <p class="ql-block">最后聆聽了梁立華副校長講話:</p><p class="ql-block">1.欽師附小“新時代道德建設實施綱要”主題教育活動。</p><p class="ql-block">2.表揚了學生獲得欽州市魔方比賽一等獎,激勵學生再創(chuàng)佳績!</p> 跟班聽課篇 <p class="ql-block">  走進欽師附小的課堂,與名師零距離接觸,聆聽名師們日常教學真實的狀態(tài)。名師們基本功扎實,課堂上注重讀中感悟,重視語文學習方法的指導,課件的設計使用恰到好處,尤其是課前放松律動、3分鐘的展示,令人耳目一新。名師短短的40分鐘,給我們展示了深厚的文化底蘊、豐富的教學經驗和精湛的教學藝術,把平常語文課上出了高境界課堂。</p><p class="ql-block"> </p> 講座篇 <p class="ql-block">  有人說:教師是春蠶,是蠟燭,是航標燈。黃副校長的講座,猶如春風化雨,滋潤我們的心田,讓我們領悟到教師要像一棵枝繁葉茂大樹:需要吸收多方面的營養(yǎng),有先進的教育理念,有科學的教育思想,有符合時代特點的教育言論,有廣博的知識,有令人佩服的教學藝術,有較強的人格魅力,有不斷開拓進取的精神……他們的教育科研之道,充滿了智慧與靈性,強化了我們的課題研究與教研專題的研究,他們勤于研而善于研,勤于教而會教,以研促教,以教促研的方法,撥開我們心中的“霧霾”,將我們的心靈鋪滿“教研”的陽光!</p> 賽課觀摩篇 <p class="ql-block">  2021年11月16日早上,欽師附小教學課堂比賽暨教學開放周活動拉開了序幕。首先活潑可愛的楊瑩老師執(zhí)教《雪地里的小畫家》,用親切的語言和美麗的雪景圖片調動學生學習的積極性,用耐心和愛心培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,用童心和細心引領孩子學習語文。</p> <p class="ql-block">  欽師附小賽課風采絕倫,教學比武芳華綻放。六個老師們的課堂各有千秋,精彩紛呈,形式活潑多樣,氣氛輕松愉快。國培學員們在美妙的課堂氛圍中,有碰撞與驚喜,有感悟與收獲。</p> 收獲感悟篇 <p class="ql-block">  美國著名教育心理學家波斯納提出了一個教師成長公式:成長=經驗+反思。培訓其實就是一個反思、進步的過程。</p><p class="ql-block"> 通過這次小學語文骨干教師跟崗培訓,我們走進教學大師們的心靈世界,感嘆于他們教學思維的敏捷,語言的風趣幽默,獨特的教育視角,豐富的教育經驗……不同風格教學名師的風采展示以及教育專家的精彩講座,給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受。欽州之行,我們獲得了最美的教育,今后在教育的路上我們將與美麗同行!</p> 結束語 <p class="ql-block">  不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也;不聞先王之遺言,不知學問之大也。教育路上坎坷前行,那是一門愛和嚴的藝術,也是一場詩意的修行。愿我們都早日實現自己的教育夢想!</p>

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