<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步推動(dòng)“雙減”工作，落實(shí)好“減負(fù)提質(zhì)”這一重點(diǎn)要求，規(guī)范課后服務(wù)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量， 增強(qiáng)教師作業(yè)布置的有效性，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，烏魯木齊市第97中學(xué)教研室特組織各教研組教師，圍繞目前本學(xué)科“雙減”實(shí)施的工作，開展優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)研討交流活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 研討活動(dòng)就《烏魯木齊市義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理細(xì)則》、《烏魯木齊市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》等文件精神進(jìn)行進(jìn)一步解讀。針對(duì)教學(xué)過程中，產(chǎn)生的疑問，我校各教研組代表劉容加、徐培培、孫改花、楊雪芹、陳夏云、趙小越、譚娟、楊凌云、王娜娜等教師分別從本學(xué)科角度出發(fā)，就如何抓好課堂教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)內(nèi)容；怎樣在教學(xué)實(shí)施中突出學(xué)生的主體性地位；如何科學(xué)利用分層策略全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的途徑等問題，<span style="font-size: 18px;">與大家進(jìn)行了分享交流。</span></p> <p class="ql-block"> “雙減”，減“量”但要提“質(zhì)”。只有教師真正提高教學(xué)設(shè)計(jì)意識(shí)，才能做到真正意義上的課業(yè)減負(fù)。</p><p class="ql-block"> 一是落實(shí)教研組效能。抓實(shí)備課組教研工作，找準(zhǔn)教學(xué)重難點(diǎn)，研討突破學(xué)生學(xué)習(xí)困境，構(gòu)建活力課堂新模式。</p><p class="ql-block"> 二是樹立名師典范引領(lǐng)。開展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)，發(fā)揮學(xué)科帶頭人、名師優(yōu)師、骨干教師的輻射作用，關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)進(jìn)步，努力提升全體教師業(yè)務(wù)能力。</p><p class="ql-block"> 三是改進(jìn)創(chuàng)新教學(xué)策略。鼓勵(lì)教師運(yùn)用先進(jìn)高效的教育模式，提倡學(xué)生展示、小組合作等教育活動(dòng)方式；注重啟發(fā)式、互動(dòng)式、探究式教學(xué)，切實(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，從而有效提升教育質(zhì)量。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 自“雙減”政策頒布以來，我校教師們積極嘗試改變課堂教學(xué)方法、創(chuàng)新優(yōu)化作業(yè)形式。努力讓學(xué)生們?cè)谡n堂上有收獲，課后有實(shí)踐。無論是課堂模式還是作業(yè)設(shè)計(jì)都有層次、有特點(diǎn)，呈多元趨勢(shì)發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 這次交流研討活動(dòng)，讓我校全體教師對(duì)當(dāng)前的“雙減”政策有了更全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)“減負(fù)提質(zhì)”有了更加深刻的理解。97中人在堅(jiān)守教育者初心，樹立正確、全面、科學(xué)的質(zhì)量教育觀的同時(shí)，確保 “雙減”工作落地、落實(shí)，力爭(zhēng)使每位學(xué)生和家長(zhǎng)在97中都有幸福感、獲得感和安全感，辦人民滿意的教育！</p> 編輯：楊雪芹<br>初審：李東輝、袁天偉<br>審核：任洪軍