集智慧，享資源，促成長——“雙減”背景下單元作業(yè)設(shè)計(jì)集體備課

符妹玲

秋漸遠(yuǎn)，冬已至 精教研，暖心間 近期，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》。這項(xiàng)被坊間稱為“雙減”的政策，其規(guī)格之高，前所未有。 雙減”政策之下，如何設(shè)計(jì)作業(yè)？大家都在云霧中摸索著。 今天，借由本校語文教研組活動(dòng)之際，省級語文學(xué)科帶頭人張玉娟副校長，她以部編版三年級語文上冊第六單元為例，組織開展了主題為“雙減”背景下單元作業(yè)設(shè)計(jì)集體備課活動(dòng)，與我們一起探討作業(yè)設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)。 時(shí)間：2021年11月15日地點(diǎn)：多媒體教室主題：“雙減”背景下單元作業(yè)設(shè)計(jì)集體備課主備人：張玉娟（副校長）年級科任：符儼娜、馮春、符妹玲、陳宏 教師簽到 　　全體語文組的老師們積極主動(dòng)參與集體備課交流研討活動(dòng)，早早就到多媒體會(huì)議室進(jìn)行簽到。 單元教材解讀 　　正確解讀教材是語文教師一項(xiàng)極其重要的基本功，也是單元教學(xué)設(shè)計(jì)的第一步，更是單元整組教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。在單元教學(xué)模式下，教師要想更好地解讀教材，設(shè)計(jì)出高質(zhì)量的作業(yè)內(nèi)容，首先要做的就是結(jié)合年段特點(diǎn)，明確單元承載的任務(wù)；然后讀單元導(dǎo)語，明確單元訓(xùn)練目標(biāo)；再明確每一個(gè)課例所承載的任務(wù)，確定教學(xué)重、難點(diǎn)；最后根據(jù)同單元內(nèi)容的相互聯(lián)系進(jìn)行教材的重組，從而優(yōu)化課堂教學(xué)， 準(zhǔn)確把握每個(gè)單元作業(yè)的訓(xùn)練點(diǎn)。 單元教學(xué)設(shè)想 　　張玉娟副校長以一個(gè)單元為一個(gè)整體，從整體入手，緊扣單元訓(xùn)練項(xiàng)目，對照年段課標(biāo)要求，明確了單元教學(xué)目標(biāo)，并把相關(guān)知識(shí)聯(lián)為一條教學(xué)線索，提出了單元教學(xué)設(shè)想。 單元作業(yè)設(shè)計(jì) 　　在”雙減”政策下，要想解放孩子，最關(guān)鍵還是要解決的作業(yè)設(shè)計(jì)問題：一是要設(shè)計(jì)好作業(yè)時(shí)間；二是老師心中要有全體學(xué)生；三是老師要設(shè)計(jì)好分層次作業(yè)。 張副校長她運(yùn)用“四步轉(zhuǎn)化法”設(shè)計(jì)單元作業(yè)內(nèi)容。 　　每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)不同，接受能力不同，作業(yè)效果也就不同。張玉娟副校長是這樣設(shè)計(jì)的，她把作業(yè)分成兩類：一、基礎(chǔ)性作業(yè)二、拓展性作業(yè)（選做） 三年級語文（上冊）書面作業(yè)設(shè)計(jì) 探討交流 　　面對教育政策新要求，我們學(xué)校結(jié)合教育教學(xué)的基本要求，分別制訂了各項(xiàng)細(xì)化制度，挖掘作業(yè)功能，明確作業(yè)意義。在課堂中、作業(yè)里也在落實(shí)“雙減”政策，但我們也在思考和困惑著。 　　大家根據(jù)張副校長拋出的話題，都在認(rèn)真思考并探討交流著，思維的一次次碰撞讓我們的作業(yè)設(shè)計(jì)思路更加清晰明了。 經(jīng)過交流，老師們一致認(rèn)為要嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)、嚴(yán)控作業(yè)總量、嚴(yán)把作業(yè)難度、嚴(yán)肅作業(yè)批改、嚴(yán)謹(jǐn)作業(yè)反饋。大家還進(jìn)行了自主作業(yè)設(shè)計(jì)的分享，他們將作業(yè)分為常規(guī)性、拓展性、實(shí)踐性、探究性等類型，堅(jiān)持作業(yè)彈性化和個(gè)性化，讓作業(yè)真正實(shí)現(xiàn)從“量”的減少到“質(zhì)”的提升。 　　在本次教研活動(dòng)上，全體語文教師共同商討、攜手設(shè)計(jì)高質(zhì)量的作業(yè)，努力實(shí)現(xiàn)作業(yè)設(shè)計(jì)的多元化，個(gè)性化。他們在作業(yè)設(shè)計(jì)上用足心思、下足功夫，真正做到減負(fù)提質(zhì)增效。