<h3> 2021年11月16日至17日，七甸中心學(xué)校小學(xué)英語競賽在中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，全體小學(xué)英語教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，總共開展了8節(jié)次競賽課活動。目的是讓每位教師以課堂教學(xué)競賽為契機(jī)，學(xué)習(xí)改進(jìn)教師的教法，注重學(xué)生的學(xué)法，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，進(jìn)一步提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率。<br>每位教師都認(rèn)真積極備課，相互研討，在聽評課中積極參加交流討論，各有所得。<br></h3> <h3>第一節(jié)課是水塘小學(xué)劉佳老師給我們帶來的三年級上冊 Unit5 A 《Let’s learn 》在新授課環(huán)節(jié)中，劉老師拿出自制的“冰箱”，在課堂中與同學(xué)們一起分享。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，可以說劉老師也是花了很多心思的，孩子們的積極性被充分調(diào)動起來了。 整節(jié)課的課堂氣氛活躍，精彩紛呈。</h3> <h3>小組活動妙趣橫生</h3> <h3>廣南小學(xué)朱麗萍老師帶來的第二節(jié)課是四年級上冊Unit5 A 《Let’s learn》 朱老師通過各種各樣的方法創(chuàng)設(shè)了多種情景導(dǎo)入新課，既活躍了課堂氣氛，又復(fù)習(xí)了舊知識，還為新知的學(xué)習(xí)做了鋪墊。課中師生、生生互動，為調(diào)動課堂氣氛以及鞏固所學(xué)知識起到很好的效果。</h3> <h3>水塘小學(xué)李云霞老師給我?guī)肀敬握n賽的第三節(jié)課，她所執(zhí)教的是的五年級上冊Unit5 A《Let’s learn》李老師的在輕松愉悅的環(huán)境中開始了新課。本堂課，李老師通過觀看視頻，展示對話，小組練習(xí)以及角色扮演的方式，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。</h3> <h3>馬郎小學(xué)高愛麗老師給我們帶來了16日的最后一堂課，她所執(zhí)教的是六年級上冊Unit6 A 《Let’s learn》. 在新授課環(huán)節(jié)，高老師精美的PPT就吸引了學(xué)生的眼球。在課堂教學(xué)中表現(xiàn)出了扎實(shí)的教學(xué)基本功和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，并展示出了教師關(guān)愛學(xué)生、循循善誘等方面的教學(xué)特點(diǎn)。</h3> <h3>課后，老師們進(jìn)行了集體評課交流活動。大家分別從教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)設(shè)計，教學(xué)方法等方面給予了上課教室及時點(diǎn)評，既肯定了課的優(yōu)點(diǎn)，也指出了不足之處，評委們對每位教師的專業(yè)素養(yǎng)表示充分肯定。</h3> <h3>11月17日課賽繼續(xù)開展，首先由馬郎小學(xué)徐瑞情老師帶來三年級上冊 Unit5 A《 Let’s learn》 徐老師用了各種各樣的方法創(chuàng)設(shè)了多種情景，提前教學(xué)重點(diǎn)單詞和句型。這樣層層深入的教學(xué)方式不但分化了難點(diǎn)知識的教學(xué)，而且每個層次都給了學(xué)生不同的挑戰(zhàn)，讓學(xué)生自己主動積極的獲取新知識。</h3> <h3>第二節(jié)由馬郎小學(xué)尹華吉老師擔(dān)任，課內(nèi)容是四年級上冊Unit5 A 《Let’s learn》整節(jié)課在尹老師充滿激情和活力的帶動下，孩子們的積極性被充分調(diào)動起來。在單詞教授中做到了詞不離句，句不離詞，課堂中創(chuàng)設(shè)多種游戲使課堂氛圍既輕松又活躍，真正做到了讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)英語。</h3> <h3>第三節(jié)課是馬郎小學(xué)周艷老師帶來的五年級上冊Unit5 A《 Let’s learn》周老師以飽滿的熱情投入課堂中，利用生動形象的圖片，直觀教具創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，flash動畫教學(xué)等方式，讓學(xué)生感知、體驗、實(shí)踐，靈活運(yùn)用新句型，取得較好的課堂效果。</h3> <h3>最后一堂課是由廣南小學(xué)的郭維老師執(zhí)教的六年級上冊Unit6 A《 Let’s learn》本節(jié)課課堂設(shè)計多彩生動，課堂節(jié)奏明快，充滿了魔力，孩子們的興趣被有效地調(diào)動起來，特別是注重通過圖片，游戲，表演等情境的創(chuàng)設(shè)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，表達(dá)力，思維能力。同時通過課堂在心里健康方面對孩子們進(jìn)行了正確的引導(dǎo)。給老師們留下了深刻的印象。</h3> <h3> 此次課賽活動促進(jìn)了英語教師們的相互學(xué)習(xí)與進(jìn)步提升，我們也相信，只要不斷思變、整合、創(chuàng)新，一定會百尺竿頭，更進(jìn)一步！<br> 每一位參賽的教師都在積極準(zhǔn)備，認(rèn)真研究，反復(fù)試講；組織課堂，調(diào)動學(xué)生，全員參與；及時復(fù)盤，認(rèn)真反思，總結(jié)提升。備課組的團(tuán)隊文化也在活動中得到體現(xiàn)：教研合力、組長把關(guān)、骨干助力、同伴鼓勵，實(shí)現(xiàn)了各團(tuán)隊的默契配合以及師生的共同成長。</h3> 教師賽課，是七甸中心校長期堅持的一項“以賽促教”的課堂提升模式、教師培養(yǎng)模式，讓廣大教師在研課賽講中汲取養(yǎng)分，突破瓶頸，拔節(jié)成長；幫助教師們聚焦教研，立足課堂，提升素養(yǎng)，用智慧激發(fā)學(xué)生潛能，為構(gòu)建富有活力的高效課堂奠定堅定基礎(chǔ)！ 一次磨煉，一次成長；<br><br>一份耕耘，一份收獲。<br><br>冬日競賽，催開一樹繁花，<br><br>追夢教學(xué)，徜徉無盡學(xué)海。 <br>賽課雖盡，但路未止。<br><br>期待，<br><br>多一份用心，<br><br>多一份堅持，<br><br>多一份努力。 <h3>期待，<br><br>春華秋實(shí)，<br><br>碩果累累。</h3>