云端教研，賦能“雙減”——觀摩錦州市2021年小學(xué)“新星杯”教學(xué)大賽學(xué)科教學(xué)展示暨落實(shí)“雙減”線上研討會(huì)紀(jì)實(shí)

行者無疆

“研而無教則無以立，教而無研則無以長?！?lt;/b> 11月15日，迎著冬日暖陽，期盼已久的錦州市小學(xué)“新星杯”教學(xué)大賽學(xué)科教學(xué)展示暨落實(shí)“雙減”研討會(huì)終于以線上教研的方式拉開了帷幕。 這次研討會(huì)，是在推進(jìn)“雙減”政策落地、落實(shí)形勢(shì)下的一次全市范圍內(nèi)的大型教研，是為提升全市教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長，總結(jié)推廣大賽有益經(jīng)驗(yàn)，“提質(zhì)增效”、強(qiáng)化課堂主陣地作用的有益探索。 兩天時(shí)間里，5個(gè)學(xué)科、11節(jié)展示課、13位業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和教師教研團(tuán)隊(duì)的評(píng)議課，5位學(xué)院教研員做的大賽總結(jié)和專業(yè)引領(lǐng)，給我們凌海市小學(xué)教師帶來的是滿滿的收獲和深深的思考。 統(tǒng)籌安排精心組織 　　“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！?lt;/span> 為了組織好本次教研，最大限度的拓寬教研受眾面，使全體教師都能參與、都能受益，進(jìn)修學(xué)校小教部劉妍主任提前在“小教蘭亭”工作群下發(fā)通知，指導(dǎo)基層學(xué)校下載“騰訊會(huì)議”，熟悉進(jìn)入會(huì)議流程。指導(dǎo)各校提前做好教研分組，在保證正常教學(xué)的基礎(chǔ)上，一人登錄，集體觀看、集體研討。由于進(jìn)修學(xué)校的統(tǒng)籌安排和基層學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)精心組織，兩天的線上研討活動(dòng)開展得有條不紊，取得了良好的教研效果。 教學(xué)展示精彩紛呈 　　“空谷傳聲，線上習(xí)聽。” 11月15日，道德與法制、數(shù)學(xué)、科學(xué)三個(gè)學(xué)科首先開講。 ??道德與法治 　　道法學(xué)科展示了三節(jié)課，分別是國和小學(xué)李彥萍老師的《生命最寶貴》，解放小學(xué)朱勝男老師的《美麗文字，民族瑰寶》，凌海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校鄭立宇老師的《國家機(jī)構(gòu)有哪些》。 值得一提的是我們凌海鄭立宇老師的課，從大賽開始就得到了學(xué)院教研員的高度評(píng)價(jià)?！皣覚C(jī)構(gòu)”對(duì)于小學(xué)生來說，生澀難懂，上這節(jié)課的難度相當(dāng)大。鄭立宇老師從學(xué)生熟知的學(xué)校各個(gè)部門協(xié)調(diào)配合保障教育教學(xué)有序開展這一話題切入，再到認(rèn)知凌海市政府機(jī)構(gòu)各個(gè)部門的職能，延伸到對(duì)國家機(jī)構(gòu)的了解。深入淺出、由易到難，把枯燥乏味的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為精彩的故事，把生澀的法律條文轉(zhuǎn)化為通俗易懂的常識(shí)，課堂妙語迭出、靈動(dòng)感人。這節(jié)課折射了鄭老師無數(shù)個(gè)日夜熬心燒腦的付出，也包含著教研員劉紅老師和實(shí)驗(yàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)。 ??數(shù) 學(xué) 　　數(shù)學(xué)學(xué)科的兩節(jié)展示課是錦州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校胡佳梅老師的《確定位置》和北湖小學(xué)楊立老師的《探究活動(dòng)：三角形的面積》。兩位老師獨(dú)到的教學(xué)設(shè)計(jì)和引人入勝的課堂，都能在問、探、辯、用中解析問題本質(zhì)，讓學(xué)生由外而內(nèi)的理解與建構(gòu)，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。一堂源自生活素材又回歸生活實(shí)踐的示范課，讓我們真切地感受到了“雙減”之下如何向課堂要質(zhì)量，如何打造有情、有趣、有理、有效的審辯課堂，如何在課堂教學(xué)中促學(xué)生真發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生在“雙減”之下有思、有樂、有學(xué)、有獲。 ??科學(xué) 　　保二小學(xué)史萬輝老師和吉慶小學(xué)楊桄老師為科學(xué)學(xué)科的研討帶來了《露和霜》、《浮力》兩節(jié)觀摩課例。精彩的課堂上，孩子們興味盎然，教師以精準(zhǔn)的問題引領(lǐng)學(xué)生的有效思維和探究，使學(xué)生在積極思考和動(dòng)手實(shí)踐中自主建構(gòu)科學(xué)概念。 　　11月16日，語文和英語的線上教研繼續(xù)進(jìn)行。 ??語文 　　語文學(xué)科的兩節(jié)展示課分別是吉慶小學(xué)侯鵬老師的《四季之美》和錦州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校王淼執(zhí)教的《少年閏土》。兩位年輕教師通過引導(dǎo)學(xué)生利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)和課外查閱的資料，豐富了文本的內(nèi)涵。匠心的設(shè)計(jì)和精美的課件，把聽課的學(xué)生和老師都帶入了輕松愉悅的課堂氛圍中。這樣的語文課是真正使學(xué)生帶著積極的情感“愿參與”，借助已有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)“能參與”，通過多種感官或行為“真參與”的課堂。這樣的課堂，學(xué)生獲得的不僅僅是知識(shí)技能，更多的是能夠帶得走、用得上的語文素養(yǎng)。 ??英語 　　英語學(xué)科由保二小學(xué)王蕾老師和吉慶小學(xué)李菲老師執(zhí)教五年級(jí)同一個(gè)單元同一課時(shí)的《Is it sunny today》。雖同課，但兩人采取的教學(xué)方式、方法不同，屬于”同課異構(gòu)”。 李菲老師以歌曲形式直接進(jìn)入本課主題，創(chuàng)設(shè)不同人物、不同地點(diǎn)、不同事件的語境，學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊應(yīng)用核心語言，并以語篇為依托，通過主題來引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)主題意義的獲得與提升。 王蕾老師以歌謠形式激活已知，提取歌謠中相關(guān)信息導(dǎo)入主題，帶學(xué)生走入文本，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)，挖掘文本資源，關(guān)注學(xué)生人格的成長。 　　課堂因?qū)W科不同而各具特色。11位教師的課堂教學(xué)有的深入淺出、有的細(xì)致獨(dú)到、有的幽默風(fēng)趣、有的鏗鏘有力。執(zhí)教者對(duì)文本的有效解讀，對(duì)教學(xué)目標(biāo)的精準(zhǔn)把握，對(duì)教學(xué)過程的精巧設(shè)計(jì)，對(duì)多媒體及板書的熟練應(yīng)用，成就了他們獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。 評(píng)課議課專業(yè)引領(lǐng) 　　“含英咀華，拈字成香?！?lt;/b> 每節(jié)課后，都安排了精彩的評(píng)課、議課環(huán)節(jié)。這里有省學(xué)院小學(xué)道法教研員王麗敏老師對(duì)三節(jié)道法課高屋建瓴的解讀；有市學(xué)院小學(xué)部陳桂萍主任對(duì)英語課精準(zhǔn)獨(dú)到的點(diǎn)評(píng)；有各科教研員和基層業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)每節(jié)課精當(dāng)中肯的分析。 　　語文學(xué)科展示課后的團(tuán)隊(duì)議課，讓我們眼前一亮，8位教師從不同角度對(duì)授課教師的設(shè)計(jì)意圖、課堂生成、教學(xué)機(jī)智等做了精細(xì)的分析。這種研討不僅形式新穎，而且內(nèi)容容量大，指導(dǎo)性強(qiáng)。 　　展示課后，學(xué)院教研員從學(xué)科本位出發(fā)，對(duì)“新星杯”教學(xué)大賽做了總結(jié)，并從極高的專業(yè)角度對(duì)各科教學(xué)提出了中肯的意見和建議。各科教研員的專業(yè)引領(lǐng)，為我們今后的課堂教學(xué)指明了方向。教研員們強(qiáng)調(diào)：“提質(zhì)增效”這四個(gè)字已經(jīng)成為“雙減”政策下開展課堂教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，新形勢(shì)下的課堂，更應(yīng)該突出學(xué)生的主體參與，組織學(xué)生開展深度的學(xué)習(xí)。 線上觀課收獲頗豐 　　“見賢思齊，擇善而從?！?lt;/b> 15日、16日兩天時(shí)間里，基層各個(gè)學(xué)校的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)都依照進(jìn)修學(xué)校要求提前做好了安排，組織各科教師按時(shí)觀摩、研討。由于都是錦州當(dāng)?shù)啬贻p教師的優(yōu)質(zhì)課，可借鑒、可模仿，老師們的學(xué)習(xí)熱情空前高漲，邊聽、邊看、邊記錄，并在課后進(jìn)行了學(xué)科組的教研。看到老師們一份份工工整整的學(xué)習(xí)筆記和他們認(rèn)真投入的身影，真是由衷的欣慰和莫名的感動(dòng)。 　　只有我們一線教師潛心鉆研教材，及時(shí)更新教學(xué)理念，踏踏實(shí)實(shí)地立足于平時(shí)的教學(xué)積累，借鑒名師先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索新的教學(xué)方法，反思教學(xué)實(shí)踐中的問題，優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量，那么，我們的“雙減”工作自然就落實(shí)了。 致知力行踵事增華 　　“且學(xué)且思，且教且研?！?lt;/b> 線上教研，有效地實(shí)現(xiàn)了資源共享，它把更寬的思路、更廣的方法、更深的理解展示給更多喜歡、熱愛教育事業(yè)的人！兩天精彩的線上教研，我們?cè)谟^摩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中反思，并將在教學(xué)中研究，在研究中進(jìn)步！ 　　有心才會(huì)有沉淀，有責(zé)任才會(huì)勤勉，有為才可成長。 我們追逐夢(mèng)想的初心如磐，使命在肩。 讓我們借著“大賽”的熱潮，乘著“雙減”的東風(fēng)，帶著滿滿的收獲，帶著深深的思考，站在新的起點(diǎn)，一起攜手，用心、用情、用愛，成就有溫度的教育。為凌海市小學(xué)教育教學(xué)提質(zhì)增效、落實(shí)“雙減”，踔厲奮發(fā)、奮楫揚(yáng)帆! 撰稿：劉妍編輯：劉妍校對(duì)：崔月初審：高瑩終審：楊紅艷 凌海市教師進(jìn)修學(xué)校小教部