<p class="ql-block">金暉學(xué)校學(xué)習(xí)煙臺(tái)2021年中考經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)</p> <p class="ql-block"> 登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見(jiàn)者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩＜佥涶R者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。</p><p class="ql-block"> ——荀子《勸學(xué)》</p><p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步營(yíng)造教育教研范圍，促進(jìn)教師自身成長(zhǎng)，堅(jiān)實(shí)教育教學(xué)根本, 2021年11月17日由煙臺(tái)市教育科學(xué)研究院組織的“煙臺(tái)市2021年初中學(xué)業(yè)水平考試英語(yǔ)學(xué)科質(zhì)量分析研討會(huì)”在線上如期舉行。金暉學(xué)校組織全體英語(yǔ)教師進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過(guò)本次的學(xué)習(xí)，老師們發(fā)現(xiàn)了差距，受益匪淺，收獲滿滿！</p> <p class="ql-block">風(fēng)景這邊獨(dú)好——在家休產(chǎn)假的朱曉楠老師，放下了手中的孩子，積極投入到線上的學(xué)習(xí)中</p> <p class="ql-block"> 在大閱讀的教學(xué)環(huán)境下，開(kāi)發(fā)區(qū)五中季老師猶如雪中送炭般向我們分享了閱讀教學(xué)的方法、策略和重要性，令我們受益匪淺。閱讀的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的內(nèi)化過(guò)程，細(xì)化于心，量力而行，才會(huì)產(chǎn)生實(shí)際的效果。所以開(kāi)發(fā)區(qū)五中堅(jiān)持鼓勵(lì)學(xué)生大量閱讀，每天至少15分鐘的時(shí)間做保證，學(xué)生自制掌中寶，確保學(xué)生隨時(shí)隨地有可讀之物，依托翼課網(wǎng)進(jìn)行閱讀效果評(píng)價(jià)，形成激勵(lì)機(jī)制，更大的調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性。非常值得我們學(xué)習(xí)借鑒！</p> <p class="ql-block"> 魁星路中學(xué)王江君對(duì)中考英語(yǔ)備考進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，從五個(gè)方面介紹了如何備考，老師耐心的，多樣化的評(píng)語(yǔ)，將師者的智慧和大愛(ài)在細(xì)微處彰顯得淋漓盡致。</p> <p class="ql-block"> 牟平區(qū)寧海中學(xué)張?bào)沔豪蠋煹摹赌木哿ｎ}引領(lǐng)解迷津，同心同德共創(chuàng)中考新輝煌》，針對(duì)解題策略，形成自身完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，幫助我們針對(duì)中考數(shù)據(jù)進(jìn)行細(xì)致分析，未雨綢繆，逐一突破，增強(qiáng)教師備考的自信心。</p> <p class="ql-block"> 芝罘中學(xué)孫潔老師的中考備考經(jīng)驗(yàn)交流中，向我們展示了老師們的日常工作畫(huà)面，特別是通過(guò)診斷集備來(lái)確定診斷性測(cè)試卷，確定如何分解重難點(diǎn)，在通案的基礎(chǔ)上形成個(gè)案，讓我們眼前一亮。在平時(shí)的教學(xué)中，我們也布置學(xué)生預(yù)習(xí)，但是卻鮮有對(duì)于預(yù)習(xí)效果的診斷檢查。</p> <p class="ql-block"> 福山教研室教研員楊文華老師，對(duì)2021年中考英語(yǔ)試題從命題指向、指導(dǎo)思想、試題解析、考察要點(diǎn)、針對(duì)性建議和今后教學(xué)建議等方面給予了我們?cè)敿?xì)指導(dǎo)，為今后的教學(xué)指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 下午兩點(diǎn)，老師們?cè)缭绲牡淖陔娔X前，期待著王院長(zhǎng)指點(diǎn)迷津。</p> <p class="ql-block"> 王院長(zhǎng)從中考題型，各個(gè)題型的做題方法，注意事項(xiàng)以及錯(cuò)誤原因，進(jìn)行了詳細(xì)的分析。并且強(qiáng)調(diào)：英語(yǔ)是一門(mén)應(yīng)用型的科目，不是背過(guò)了單詞和句型就能得高分的。我們要關(guān)注語(yǔ)言應(yīng)用的環(huán)境和語(yǔ)言應(yīng)用的方法。在教學(xué)中要側(cè)重英語(yǔ)的實(shí)踐性，要讓學(xué)生長(zhǎng)得開(kāi)嘴，說(shuō)得出口，最終實(shí)現(xiàn)人際交流。</p> <p class="ql-block"> 王院長(zhǎng)特別指出，當(dāng)前在“雙減”政策背景下，“滿堂灌”“以考代練”“以考代學(xué)”“簡(jiǎn)單的拿來(lái)主義”是萬(wàn)萬(wàn)要不得的，我們要將教學(xué)資源充分整合，講透方法，并加以遷移運(yùn)用，要精心備課，向課堂45分鐘要效率。</p> <p class="ql-block"> 我們作為一名教育工作者，我們的核心永遠(yuǎn)是學(xué)生，我們展開(kāi)的一系列活動(dòng)，進(jìn)行的任何一場(chǎng)學(xué)習(xí)，努力提升自己，其根本還是為了能夠把孩子教好，讓孩子們樂(lè)學(xué)，善學(xué)，好學(xué)。線上培訓(xùn)，讓我們目標(biāo)明確，勇往直前。有一線教師的實(shí)例來(lái)彌補(bǔ)理論的空洞，有專家教授的理論為我們導(dǎo)航，有各地同仁的精辟點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，有長(zhǎng)期積攢的疑難困惑的解答，有鮮明熱烈積極的在線研討……線上培訓(xùn)使我們開(kāi)闊了視野，為我們開(kāi)啟智慧之門(mén)。</p> <p class="ql-block"> 教研無(wú)止境，共研共成長(zhǎng)。教研活動(dòng)為教師提供了一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，是平衡教師專業(yè)發(fā)展的經(jīng)緯，是促進(jìn)教師個(gè)人的專業(yè)化發(fā)展和教師綜合素質(zhì)的提升的有效途徑。眾帆濟(jì)滄海，破浪會(huì)有時(shí)。借著教研活動(dòng)的平臺(tái)，我們所有教師將大步奔跑，快速發(fā)展，讓教學(xué)和諧且充滿生機(jī)。</p>