“雙減”背景下閱讀拓展作業(yè)設(shè)計研究——記五（2）班閱讀作業(yè)設(shè)計燕歸來 <p class="ql-block"> 思維導圖，英文是The Mind Map，又名心智導圖，是表達發(fā)散性思維的有效圖形思維工具 ，它簡單卻又很有效同時又很高效，是一種實用性的思維工具。</p> <p class="ql-block"> 每一個孩子都是一張最純凈的白紙，只要用心對待都可以畫出最絢爛的色彩！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 基于“雙減”背景下，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，體現(xiàn)多元評價，在教學到五年級上冊第五單元說明文時，我留給孩子們的思維導圖作業(yè)。</p> 第一期思維導圖 <p class="ql-block"> 孩子們第一次獨立完成思維導圖，雖然有很多不足之處，可是在老師眼里，每一幅作品都是非常有創(chuàng)意非常優(yōu)秀的。</p><p class="ql-block"> 這次思維導圖的制作不僅幫助孩子們提高了思考和動手能力，而且?guī)椭⒆觽兪崂砹擞嘘P(guān)說明文中關(guān)注的說明方法的小知識，不失為一種提高學習興趣的好方法。</p> <p class="ql-block"> 思維導圖可以讓知識通過脈絡(luò)的方式更加有條理，有層次感，便于理解。孩子們更容易接受和掌握知識。</p> 第二期思維導圖 <p class="ql-block"> 第二期思維導圖，乃是學生自主閱讀習作例文《鯨》后，自己概括梳理出來的。由一到二及三，孩子們從陌生到熟悉到熟練，實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。為好學有進步的孩子們點贊。</p> 第三期作品 <p class="ql-block"> 相信通過不斷的練習與積累，孩子們會不斷創(chuàng)作出更好更完美的思維導圖。</p> 導圖思維孩子作業(yè)雙減說明文知識第二期閱讀梳理