師徒結(jié)對(duì)傳幫帶，亦師亦友共成長(zhǎng)， ——記2021學(xué)年肇慶鼎湖第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式

肇慶市招小芬名教師工作室

“學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！?lt;/p> 青年教師是學(xué)校建設(shè)的未來和希望。建設(shè)高質(zhì)量的教師團(tuán)隊(duì)、傳承一實(shí)“點(diǎn)亮每一位孩子未來”的辦學(xué)理念是學(xué)校的重點(diǎn)工作。因此學(xué)校每年都會(huì)以“青藍(lán)工程”為依托，充分發(fā)揮名師、骨干教師的示范引領(lǐng)作用，以師徒結(jié)對(duì)為基本形式，切實(shí)提高青年教師的教育教學(xué)水平。 　　2021年11月18日，肇慶鼎湖第一實(shí)驗(yàn)學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式順利完成，又一批新老教師在全體教職工的見證下正式結(jié)成師徒關(guān)系。 1.宣讀師徒結(jié)對(duì)名單 　　儀式伊始，梁偉清副校長(zhǎng)宣讀師徒結(jié)對(duì)名單。其中包含了學(xué)科教學(xué)、班主任工作的師徒結(jié)對(duì)，幫助不同類型的青年教師在教育教學(xué)崗位上迅速成長(zhǎng)。 2.宣讀師徒結(jié)對(duì)協(xié)議 　　隨后梁校長(zhǎng)繼續(xù)宣讀師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書，明確師徒雙方的角色和職責(zé)，量化雙方的“任務(wù)清單”，使師徒結(jié)對(duì)真正落到實(shí)處。 3.頒發(fā)新任師傅聘書 　　青藍(lán)之師，不是簡(jiǎn)單的稱號(hào)，它承載的是一份責(zé)任，一份承諾，一份期待。曾亞英校長(zhǎng)、陳國(guó)活校長(zhǎng)將一紙聘書交到每位師傅的手上，這聘書不僅在傳遞學(xué)校對(duì)師父?jìng)兊男湃?，更是交付給師傅們一份重大使命。 4.贈(zèng)書儀式 　　青藍(lán)結(jié)對(duì)，不僅是拜師，亦是交友。師傅們?yōu)橥降芫奶暨x了有助教育教學(xué)的書籍，盼望徒弟通過多讀書、多沉淀、多溝通、勤探討，勤思考，找到屬于自己的教育教學(xué)舞臺(tái)。 5.簽訂協(xié)議書 　　接過聘書，肩負(fù)責(zé)任。師徒一起簽訂《師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書》。 簽訂協(xié)議，許下承諾，青藍(lán)將攜手與共，承載起學(xué)校寄予的期待。 6.指導(dǎo)老師代表發(fā)言 　　青藍(lán)結(jié)對(duì)，薪火相傳。寶貴的經(jīng)驗(yàn)是無法用金錢衡量的財(cái)富。師傅代表?xiàng)铞┸缋蠋煱l(fā)言： 7.新教師代表發(fā)言 　　師傅肩負(fù)著責(zé)任，徒弟承載著希望。徒弟代表欽敏鳳老師發(fā)言： 8.曾校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言 　　曾校長(zhǎng)的講話語重心長(zhǎng)，從“四個(gè)帶”：帶德、帶才、帶教、帶研，對(duì)指導(dǎo)老師如何做好傳幫帶明確了具體要求，也對(duì)新教師的迅速成長(zhǎng)提出了新的希望。獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。希望年輕教師謹(jǐn)記校領(lǐng)導(dǎo)和師傅的教誨，虛心學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，多聽課，多思考，盡快提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。 　　 “師者，傳道授業(yè)解惑也；弟子，求學(xué)之人稱謂也。”前路漫漫，師徒之誼，是一種緣分，更是一種修行；師徒締結(jié)，是延續(xù)，更是跨越。   此次師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，實(shí)實(shí)在在地為一實(shí)的新教師搭建了廣闊的舞臺(tái)。相信在這良好契機(jī)下，在名師、優(yōu)師的帶領(lǐng)下，青年教師一定會(huì)在一實(shí)這片沃土上迅速茁壯成長(zhǎng)起來，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)一份嶄新的力量。 撰稿：何佩怡、陳惠愛攝影：符小加、彭炬峰審核：教務(wù)處