<p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">初冬，攜暖陽，天色溫潤</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">相約，展風(fēng)采，聚焦課堂</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">讓我們帶著情懷，帶著溫度，帶著一顆對教育事業(yè)的赤誠之心，無問西東，向心而行，開啟今天的專業(yè)成長。</span></p> <p class="ql-block"> 為不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革，創(chuàng)建高效課堂，提高教育質(zhì)量，提升教師的整體教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，選拔校級骨干教師，根據(jù)火石溝小學(xué)教師課堂評優(yōu)活動實(shí)施方案，特舉辦此活動。</p> <p class="ql-block"> “一片冰心育桃李芬芳，滿腔熱情為杏壇耕耘”。老師們經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，現(xiàn)將自己的教學(xué)成果——“課堂評優(yōu)展示課”呈現(xiàn)給大家。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">趙悅楠教師執(zhí)教五年級數(shù)學(xué)《用字母表示數(shù)》</p> <p class="ql-block"> 充滿了青春活力的趙老師教態(tài)自然，語言清晰；同學(xué)們也學(xué)習(xí)情緒高漲，舉手發(fā)言的學(xué)生絡(luò)繹不絕。在老師的主導(dǎo)下，同學(xué)們都充分了解了字母表示數(shù)的意義，有效的吸收了本次教學(xué)內(nèi)容的知識點(diǎn)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">趙詩和教師執(zhí)教六年級語文《月光曲》</p> <p class="ql-block"> 語文，學(xué)生詩意的棲居。在這里有詩與遠(yuǎn)方。趙詩和的老師語文課堂上，生者，思載千里，品察心靈；師者，游刃有余，不憤不啟，見真知。本堂課，學(xué)者，如坐春風(fēng)；師者，高屋建瓴；聽者，沉醉其中。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">馬賢德教師執(zhí)教三年級語文《富饒的西沙群島》</p> <p class="ql-block"> 激情澎湃的馬老師以讀為主線，引導(dǎo)學(xué)生感悟理解，同時注重引導(dǎo)學(xué)生、讓學(xué)生自主感悟。這堂課最大的特點(diǎn)就是要讓學(xué)生在朗讀中體會、感悟。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">樊德祥教師執(zhí)教五年級語文《慈母情深》</p> <p class="ql-block"> 樊老師以單元目標(biāo)中的“舐犢”二字入手，將深深地慈母之情展現(xiàn)的淋漓盡致，被父母對兒女這樣深深地情所打動。樊老師的課堂栩栩如生，代入感非常強(qiáng)，學(xué)生們沉浸在親情的海洋中。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">韓永剛教師執(zhí)教一年級語文《秋天》</p> <p class="ql-block"> 韓老師的課設(shè)計(jì)新穎，激發(fā)學(xué)生興趣，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然，課堂生動有趣，以讀促教，加之耐心的引導(dǎo)和對后進(jìn)生的鼓勵和表揚(yáng)，真正還課堂于學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">王娟興教師執(zhí)教三年級英語《It's red》</p> <p class="ql-block"> 師者，是發(fā)現(xiàn)、欣賞、創(chuàng)造美的責(zé)任人。王娟興老師的英語課不僅教學(xué)內(nèi)容美，而且教學(xué)用語規(guī)范，體態(tài)大方，教學(xué)手段多種多樣，圖文并茂，善于從生活中尋找與課堂的聯(lián)系，處處用美熏陶著學(xué)生。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">任燕教師執(zhí)教三年級數(shù)學(xué)《筆算乘法（不連續(xù)進(jìn)位）》</p> <p class="ql-block"> “老師，讓我來！”“老師，點(diǎn)我點(diǎn)我！”任燕老師的數(shù)學(xué)課堂上，同學(xué)們歡呼雀躍，爭先搶答。這是在課堂上看到的精彩場景。任老師通過使用希沃課堂，讓原本枯燥乏味的抽象知識變得生動起來，學(xué)生聚精會神，參與度很高。</p> <p class="ql-block"> “三尺講臺育桃李，一只粉筆寫春秋?！碑?dāng)書寫的沙沙聲漸漸消失，一幅幅獨(dú)具個性的書法作品展現(xiàn)在大家眼前，或蒼勁有力，或清秀別致，或?yàn)t灑飄逸，或大方得體……一份份作品充分展示了學(xué)校教師扎實(shí)的基本功和專業(yè)的書寫水平。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">課堂評優(yōu)評課活動</p> <p class="ql-block"> 評課中，有幸能傾聽打柴溝鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站羅繼元和喬桑杰二位領(lǐng)導(dǎo)對幾位授課教師課堂教學(xué)的點(diǎn)評和指導(dǎo)，這將對幾位授課教師受益匪淺。同時，評委與聽課教師就目標(biāo)設(shè)定、過程推進(jìn)、教學(xué)策略的運(yùn)用、板書設(shè)計(jì)以及教學(xué)評價等多方面展開討論，勇于發(fā)表自己的想法，在相互的交流與思想的碰撞中，探尋教學(xué)的真諦，為后續(xù)教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> “三人行，必有我?guī)??！泵恳淮蔚膬?yōu)質(zhì)課活動都讓教師們有一次成長。把別人的優(yōu)點(diǎn)融進(jìn)自己的教學(xué)風(fēng)格中是一種磨練，相信我們的教師一直在鉆研，一直在進(jìn)步，我們與課堂、學(xué)生共同成長！</p> <p class="ql-block">審核：湯希成 高生琴</p><p class="ql-block">文稿：馬玉天</p><p class="ql-block">圖片：馬賢德 趙悅楠</p><p class="ql-block">校對：李國福 樊德祥 任 燕 </p><p class="ql-block"> 韓永剛 王娟興 趙詩和 </p><p class="ql-block"> 阿明潔</p><p class="ql-block"><br></p>