優(yōu)質(zhì)課堂競(jìng)風(fēng)采教研賦能促“雙減”——眾埠鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行整本書(shū)課外閱讀優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽

眾埠鎮(zhèn)魏家小學(xué)

時(shí)光清淺，歲月如歌。擷一束光陰，撫過(guò)心間。唯有比賽的風(fēng)采，沉香流年。 書(shū)籍是孩子成長(zhǎng)道路上重要的伙伴，是很好的學(xué)習(xí)新知的途徑。 “雙減”之下，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕，自主學(xué)習(xí)和課外閱讀成了重中之重。因此要多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本書(shū)。為推進(jìn)閱讀教學(xué)工作，探索切合小學(xué)生實(shí)際的“整本書(shū)閱讀”教學(xué)路徑和策略，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，形成多讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀整本書(shū)的學(xué)習(xí)環(huán)境，眾埠鎮(zhèn)中心小學(xué)于11月18日舉行整本書(shū)課外閱讀優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。 　　首先，眾埠中心完小的張一杭老師給大家?guī)?lái)的是一堂五年級(jí)的《騎在鵝背上的神奇之旅》。張老師以圖片導(dǎo)入吸引學(xué)生，讓學(xué)生看圖片猜人物。在課堂上通過(guò)不同的活動(dòng)形式讓同學(xué)們充分掌握書(shū)本中人物的特點(diǎn)。學(xué)生們?cè)跉夥栈钴S的課堂中對(duì)書(shū)本中的精彩片段進(jìn)行了想象。最后，張老師設(shè)計(jì)的情景表演活動(dòng)，讓學(xué)生更入情入境，感受書(shū)本的魅力。 　　濮家小學(xué)的雷嘉雯老師帶來(lái)的《安徒生童話》隨后進(jìn)行。雷老師以圖片導(dǎo)入吸引學(xué)生進(jìn)入故事情節(jié)，在課堂上通過(guò)不同的活動(dòng)形式讓同學(xué)們充分掌握書(shū)本中人物的特點(diǎn)。學(xué)生們?cè)跉夥栈钴S的課堂中對(duì)書(shū)本中的精彩片段進(jìn)行了分角色朗讀，將丑小鴨及其他人物的個(gè)性特點(diǎn)表現(xiàn)得淋漓盡致。 　　中山小學(xué)的徐卉老師給四年級(jí)學(xué)生分享的是《中國(guó)古代神話傳說(shuō)》這本書(shū)，首先他用播放圖片的形式讓學(xué)生去猜故事，隨后通過(guò)出示片段的形式讓學(xué)生想象畫面，說(shuō)一說(shuō)神奇的地方，激發(fā)起學(xué)生閱讀書(shū)本的興趣。學(xué)生侃侃而談，老師從容有序。在課堂最后徐老師給大家總結(jié)內(nèi)容，讓書(shū)本內(nèi)容深深烙印在學(xué)生心中。 　　界首小學(xué)的馬玉琴老師帶領(lǐng)四年級(jí)的同學(xué)走進(jìn)了《中國(guó)古代神話》，首先通過(guò)播放視頻的方式激發(fā)起學(xué)生閱讀書(shū)本的興趣。接著從不同方面入手讓學(xué)生走近閱讀故事，最后利用課文當(dāng)中所用到的閱讀方法去帶領(lǐng)學(xué)生閱讀有關(guān)刑天的故事，讓學(xué)生體會(huì)到刑天頑強(qiáng)的反抗精神。孩子們?cè)诮涣髦懈袆?dòng)著，收獲著。 　　河南小學(xué)的汪穎老師所帶來(lái)的課外讀物是《小英雄雨來(lái)》，她用豐富的語(yǔ)言，通過(guò)展現(xiàn)動(dòng)人的場(chǎng)景，讀情節(jié)、猜故事，帶領(lǐng)學(xué)生體會(huì)抗日時(shí)期軍民一心的精神。最后設(shè)置懸念，勾起學(xué)生閱讀的興趣！ 　　童話表現(xiàn)出了我們對(duì)美好的向往和追求，能讓人增長(zhǎng)知識(shí)，讓人快樂(lè)。來(lái)自張杭小學(xué)的程圓圓老師帶來(lái)的整本書(shū)閱讀指導(dǎo)課《稻草人》，通過(guò)看插圖聯(lián)想內(nèi)容、片段賞析和猜測(cè)故事走向等活動(dòng)指導(dǎo)了學(xué)生讀書(shū)的方法，讓每位同學(xué)都參與其中，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的理念。 　　不僅有臺(tái)上激情奉獻(xiàn)的教師，還有探索、交流、分享的學(xué)生以及臺(tái)下認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)的教師，一幕幕都是那么和諧美妙~ 　　 閱讀是一件雅致的事情。孩子們?cè)谡b讀中感受古文的節(jié)奏韻味，感悟中華語(yǔ)言文字的精妙，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，更增長(zhǎng)了孩子們民族文化自信心和愛(ài)國(guó)熱情。愿孩子們能伴著一路書(shū)香，茁壯成長(zhǎng)。 編輯撰稿：吳桂蘭 校對(duì)：馬龍彬 審核：朱新亮