<p class="ql-block"> 落葉紛飛，冬意漸濃，為了更好的減負(fù)增效，助力雙減，華陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級數(shù)學(xué)組的特色作業(yè)展示活動正在進(jìn)行！本次活動是在自籌課題“為每一個兒童設(shè)計(jì)課程——豐富學(xué)生學(xué)習(xí)方式的行動研究”的理念支撐下，以“導(dǎo)學(xué)單下的教學(xué)內(nèi)容和方法的定制”為主題而展開。</p> <p class="ql-block"> 在學(xué)習(xí)“長方體和正方體”單元內(nèi)容之前，老師們設(shè)計(jì)了這樣的導(dǎo)學(xué)單。</p> <p class="ql-block"> 于是，同學(xué)們愉快地動起手來了！專注的神情、熟練的動作，充分體現(xiàn)了他們喜歡這樣的學(xué)習(xí)方式。</p> <p class="ql-block"> 在“導(dǎo)學(xué)單”的引領(lǐng)下，同學(xué)們對本單元的基本知識——長方體和正方體的特征有了初步的認(rèn)識與理解，更有一部分喜歡鉆研的小伙伴們抓住了這個契機(jī)，對長方體和正方體的展開圖進(jìn)行了深入地研究。</p> <p class="ql-block"> 有了這樣的“導(dǎo)學(xué)單”，同學(xué)們的學(xué)習(xí)方式在悄悄發(fā)生著改變，老師們的教學(xué)內(nèi)容與方法也在趨與定制。課堂上，同學(xué)們有的發(fā)表自己的見解，有的提出自己的疑問，有的展示他解決問題的方案……課堂外，同學(xué)們繼續(xù)探討與研究，問題的產(chǎn)生與問題的解決，讓他們學(xué)得饒有興趣，更是收獲滿滿。</p><p class="ql-block">“奇妙的立體圖形”主題活動，讓同學(xué)們體驗(yàn)了不一樣的學(xué)習(xí)方式，讓我們來聽一聽他們的心聲：</p> <p class="ql-block"> 本著為每一位兒童設(shè)計(jì)課程的理念，我們在豐富學(xué)生學(xué)習(xí)方式的路上不斷努力著。從上學(xué)期開始，我們六年級數(shù)學(xué)組就以“導(dǎo)學(xué)單下的教學(xué)內(nèi)容與方法的定制”為主題展開各種研究活動，“奇妙的立體圖形”就是其中之一。多樣的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 ；先學(xué)后教，增強(qiáng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。使用“導(dǎo)學(xué)單”之后，老師們可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況隨時(shí)調(diào)整原來的教學(xué)內(nèi)容與方法，距離真正的“定制”又近了一步。 達(dá)到了真真正正的減負(fù)增效！</p>