總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 分析形勢(shì) 振奮精神奮力拼搏 ——王稱堌鎮(zhèn)二中考后分析會(huì)（七年級(jí)）

劉寧

開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月的時(shí)間里，七年級(jí)每一位同學(xué)都經(jīng)歷了初中快節(jié)奏生活的洗禮。今天下午召開(kāi)的期中考試總結(jié)分析會(huì)，為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析形勢(shì)，振奮精神，奮力拼搏。促使同學(xué)們加快發(fā)展，更好地提高成績(jī)，有目的有重點(diǎn)地開(kāi)展今后的教學(xué)工作。 參加期中考試試卷分析會(huì)七年級(jí)組的有：曹校長(zhǎng)，張主任，劉瑞紅老師，郭玉華老師，劉玉瑾老師，王愛(ài)群老師，劉寧老師。 張主任從試卷，學(xué)生情況，教師反思三個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)深入的分析。張主任擔(dān)任了兩個(gè)班的英語(yǔ)課，并且兼顧學(xué)校里扶貧工作，事務(wù)繁多，但是從來(lái)沒(méi)有耽誤過(guò)學(xué)生一節(jié)課，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。 劉瑞紅老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，數(shù)學(xué)成績(jī)斐然。學(xué)校里每天都可以看到她忙碌的身影，其工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。劉老師從優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，加強(qiáng)概念教學(xué)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)三個(gè)方面闡述了初中數(shù)學(xué)課堂的改進(jìn)措施。 郭玉華老師，她對(duì)工作滿腔熱情，補(bǔ)課最多，成績(jī)也最突出。郭老師分析了試卷各題難易程度和學(xué)生得分情況，學(xué)生失分情況以及相對(duì)應(yīng)的對(duì)策和措施，并且分析自身原因。這是什么精神？這是值得我們年輕教師學(xué)習(xí)的精益求精精神！ 王愛(ài)群老師，也是一位資深教師，桃李滿天下。王老師從課本內(nèi)容聯(lián)系生活實(shí)際問(wèn)題展開(kāi)，剖析了當(dāng)今政治試題的現(xiàn)實(shí)意義。試題靈活就要求學(xué)生多角度分析思考問(wèn)題，多閱讀、多理解、多關(guān)心時(shí)事政治，用政治專業(yè)術(shù)語(yǔ)回答問(wèn)題。 劉玉瑾老師身體不是特別好，但是多年來(lái)一直堅(jiān)持在教學(xué)第一線。劉老師認(rèn)為此次試卷編排合理、難易適中。材料結(jié)合實(shí)際題，學(xué)生不太會(huì)組織語(yǔ)言，并且反思自己，提出了改進(jìn)措施。 劉寧老師針對(duì)各題情況著手分析，基礎(chǔ)知識(shí)指導(dǎo)不夠，反思反省自我并提出了努力方向：加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生多關(guān)心多愛(ài)心多耐心，加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律和道德方面的教育，自我約束其自身行為，內(nèi)化為學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 最后，曹校長(zhǎng)就七年級(jí)組期中分析會(huì)做總結(jié)并指出：做好優(yōu)生拔高工作，抓好中等生，帶動(dòng)待優(yōu)生。什么是教育？教育的本質(zhì)意味著一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，讓學(xué)生帶動(dòng)學(xué)生。自由，成長(zhǎng)，超越，因材施教，鼓勵(lì)為主，七年級(jí)組在接下來(lái)的日子里教學(xué)質(zhì)量能夠不斷提升！ 美好的人生為愛(ài)所喚起，并為知識(shí)所引導(dǎo)。作為教師，我們要珍惜學(xué)生心靈中閃光的東西，以他們自己的光芒，照亮自己的黑暗。彼方尚有榮光在，相信我們七年級(jí)組乃至每一個(gè)二中人，奮發(fā)向上，勇往直前！