<p class="ql-block"> 為了促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)教師之間在集體教學(xué)中經(jīng)驗(yàn)與技巧等方面的溝通與學(xué)習(xí)，后衛(wèi)中心幼兒園中班年級(jí)組全體保教人員在2021年11月18日下午4：30開(kāi)展了“折紙活動(dòng)中存在的問(wèn)題及如何有效開(kāi)展折紙活動(dòng)的交流與探討”教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">折紙是一項(xiàng)深受孩子們喜歡的手工活動(dòng),</p><p class="ql-block">同時(shí)也是一項(xiàng)手腦并用的益智活動(dòng)，它源</p><p class="ql-block">于中國(guó)，并長(zhǎng)期在中國(guó)的土地上廣為流</p><p class="ql-block">行，是我國(guó)民間藝術(shù)的一朵奇葩。折紙簡(jiǎn)單易行，變化多樣，花費(fèi)甚少，收益甚大。通過(guò)孩子們靈巧的小手，經(jīng)過(guò)折、疊、翻、拉等手法，瞬間就把一張張薄紙，變成一個(gè)個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物，一座座漂亮的房子，一件件漂亮的玩具。在這項(xiàng)創(chuàng)造性的勞動(dòng)中，活躍了孩子們的生活，訓(xùn)練了孩子們的眼和手，刺激了孩子們的大腦和神經(jīng)的發(fā)育，在擺弄圓形、正方形、三角形紙的過(guò)程中，豐富了孩子的知識(shí)，開(kāi)啟了孩子們的想象力，提高了孩子的智慧和能力，使孩子們從中鍛煉提高，成長(zhǎng)進(jìn)步。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)開(kāi)始了，中心發(fā)言人官老師提出疑問(wèn)，各位老師們各抒己見(jiàn)，分別從以下幾方面展開(kāi)交流與探討。</p><p class="ql-block">1、分析我園折紙教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)狀及教學(xué)方法上存在的主要問(wèn)題。</p><p class="ql-block">2、探索適宜幼兒自主性發(fā)展的教學(xué)方法,</p><p class="ql-block">激發(fā)幼兒參與的積極性。</p><p class="ql-block">3、研究圖示法在折紙教學(xué)中的有效運(yùn)用</p><p class="ql-block">4、研究不同類(lèi)型兒童在折紙活動(dòng)中的學(xué)習(xí)策略、表現(xiàn)策略，探索教師有效指導(dǎo)策略。</p> <p class="ql-block">老師們還自己動(dòng)手操作，邊探討邊進(jìn)行實(shí)際操作。</p> <p class="ql-block">看我們的巧手老師多認(rèn)真??????</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)此次探討式教研活動(dòng)老師們逐步探索適宜幼兒自主性發(fā)展的教學(xué)方法，重點(diǎn)對(duì)不同類(lèi)型的圖示法在折紙教學(xué)中有效運(yùn)用進(jìn)行較為細(xì)致的研究。并針對(duì)不同類(lèi)型兒童在折紙活動(dòng)中的學(xué)習(xí)略、表現(xiàn)策略，進(jìn)一步探索教師的有效指導(dǎo)策略。通過(guò)研究，更好的激發(fā)幼兒參與折紙活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，從活動(dòng)中掌握豐富的技能知識(shí)，促進(jìn)手部肌肉群的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">編輯：官秋萍</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">審核：胡麗婷</b></p>