<p class="ql-block">內(nèi)容簡(jiǎn)介:在上次活動(dòng)了解了推力和拉力的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)幼兒探究有趣的斜坡。從幼兒最熟悉的滑滑梯游戲入手，通過(guò)改變斜坡高度，讓小球在沒(méi)有人推和拉的情況下，從斜坡上自己滾下去。通過(guò)了解斜坡的形式，探究斜坡的高度和小球跑出去的距離遠(yuǎn)近的關(guān)系。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)目標(biāo):</p><p class="ql-block">1.激發(fā)幼兒對(duì)探究球在坡上運(yùn)動(dòng)狀況的興趣，感知不同高度的斜坡與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。</p><p class="ql-block">2.討論實(shí)驗(yàn)所需的材料及如何實(shí)驗(yàn)與記錄。</p><p class="ql-block">3.培養(yǎng)樂(lè)意與同伴交流分享探索的過(guò)程與結(jié)果的能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??實(shí)驗(yàn)材料</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??提出問(wèn)題</p> <p class="ql-block">師: “上次活動(dòng),我們需要推或拉,才能使小車動(dòng)起來(lái)。那你們?cè)诨莸臅r(shí)候,是什么力氣讓你滑下的呢? ”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">開心小朋友說(shuō):“在玩滑滑梯的時(shí)候，是滑力讓我們滑下來(lái)的。”</p><p class="ql-block">夏夏小朋友說(shuō):“是我自己的力氣滑下來(lái)的?！?lt;/p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??操作步驟</p> <p class="ql-block">1.讓我們先用木板和泡沫塊搭起一個(gè)斜坡，看看大家的斜坡高度一樣嗎？</p> <p class="ql-block">毛毛小朋友說(shuō):“我和其他小朋友搭的斜坡高度是一樣的?！?lt;/p><p class="ql-block">萱萱小朋友說(shuō):“我搭的斜坡，用了一個(gè)泡沫塊，但是大胥用了三個(gè)泡沫塊，他搭的斜坡比我的高。”</p> <p class="ql-block">2.先從1個(gè)泡沫塊開始實(shí)驗(yàn)，把乒乓球放在斜坡的最高點(diǎn)，松手，球跑哪里去了？</p> <p class="ql-block">羊羊小朋友說(shuō):“球從斜坡上跑到了桌子下面?！?lt;/p> <p class="ql-block">3.記錄一下斜坡高度，觀察球跑出去的距離遠(yuǎn)近。</p> <p class="ql-block">4.再繼續(xù)增加至2個(gè)泡沫塊，3個(gè)泡沫塊，分別將乒乓球放在高點(diǎn)松手，觀察并記錄下球滾動(dòng)的快慢距離和斜坡高度。</p> <p class="ql-block">5.兩個(gè)小朋友一起合作，共同搭建更高的斜坡，先猜測(cè)一下，你覺(jué)得哪種情況，球跑得更快更遠(yuǎn)?用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下。</p> <p class="ql-block">曼語(yǔ)小朋友說(shuō):“我覺(jué)得把斜坡搭的越高，球跑的越遠(yuǎn)?！?lt;/p><p class="ql-block">那我們來(lái)邀請(qǐng)兩個(gè)小朋友一起上來(lái)展示一下，看看誰(shuí)的小球跑的更遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block">那兩個(gè)小朋友誰(shuí)的小球跑的更遠(yuǎn)呢?</p><p class="ql-block">小朋友們都大聲的說(shuō)“琪琪”。</p><p class="ql-block">為什么呢?因?yàn)殓麋餍∨笥汛罱ǖ男逼卤葷蓾尚∨笥训男逼乱咭稽c(diǎn)，所以琪琪的小球跑的更遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block">6.如果要你為小球設(shè)計(jì)一個(gè)可以連起來(lái)的長(zhǎng)滑梯，你想設(shè)計(jì)成什么樣的呢?和小伙伴一起，三個(gè)人一組，用木板搭建出一個(gè)高高低低的斜坡，讓小球滾動(dòng)起來(lái)吧。</p> <p class="ql-block">月牙小朋友說(shuō):“我想把它搭成像滑滑梯一樣的造型，上邊高，下邊低。”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??操作分享</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??分享討論</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">師: “ 當(dāng)斜坡一端高度是3個(gè)泡沫塊的時(shí)候，你的小球和旁邊小朋友的小球跑得一樣遠(yuǎn)嗎？為什么？”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">樂(lè)樂(lè)小朋友說(shuō):“一樣遠(yuǎn)，都跑到了桌子底下。”</p><p class="ql-block">璽兒小朋友說(shuō):“不一樣遠(yuǎn)，因?yàn)榕菽瓑K有的是豎起來(lái)的，有的是橫著的?！?lt;/p> <p class="ql-block">師: “ 仔細(xì)觀察你畫的記錄圖，你覺(jué)得斜坡越高球跑得越遠(yuǎn)，還是斜坡越低球跑得越遠(yuǎn)呢？”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">優(yōu)優(yōu)小朋友說(shuō):“斜坡越高，球跑的越快也越遠(yuǎn)。”</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??活動(dòng)總結(jié)</p> <p class="ql-block">師: “ 剛剛實(shí)驗(yàn)中，小球在沒(méi)人推和拉的情況下，在斜坡上自己就滾下去了，這也是為什么我們?cè)诨萆?，自己可以滑下去的原因。隨著我們逐步增加斜坡的高度，小球跑出去的也就越遠(yuǎn)，而且也越快。但隨著高度越高，小球也就越容易從斜坡上直接砸下來(lái)，非常危險(xiǎn)，所以滑梯不是坡度越高就越好玩哦?！?lt;/p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??家庭拓展</p> <p class="ql-block">在家中找兩個(gè)長(zhǎng)度不同的木板，一端都?jí)|高一個(gè)泡沫塊，看看哪種情況乒乓球跑得遠(yuǎn)?和爸爸媽媽試一試吧。</p> <p class="ql-block">文字:陳文紅</p><p class="ql-block">圖片:大班組</p><p class="ql-block">審核:薛婧</p>