<p class="ql-block ql-indent-1">為進一步深入推進高效課堂建設(shè)，創(chuàng)新教學(xué)研究模式，積累集體經(jīng)驗智慧，整合優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)效率，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教研活動的實效性，烏恰縣四區(qū)區(qū)域聯(lián)盟教研組于2021年11月16日在烏恰縣巴音庫魯提鎮(zhèn)巴音庫魯提村小學(xué)開展語文集體備課：“如何在語文教學(xué)中進行有效作業(yè)布置——以三年級上冊第20課《美麗的小興安嶺》”為主的教研活動。</p><p class="ql-block"><br></p> 活動目標 <p class="ql-block ql-indent-1">“減”為本，“備”為先。在“雙減”背景下，為有效開展集體備課，從源頭上實現(xiàn)教學(xué)的“減負增效”，本次活動旨在以美麗的小興安嶺為例，探討怎樣在我們的語文教學(xué)中進行有效的作業(yè)設(shè)計。</p><p class="ql-block ql-indent-1">活動前，各校準備充分，在校內(nèi)進行了充分的研討，教學(xué)設(shè)計，作業(yè)設(shè)計，研討材料準備充分，為后續(xù)研討做了充分準備。</p><p class="ql-block"><br></p> 活動展示 <p class="ql-block ql-indent-1">集體備課活動開始啦，本次活動以主備人說課—參備人議課—作業(yè)有效性研討的程序進行。</p><p class="ql-block ql-indent-1">首先是主備教師肉孜汗進行說課，說課結(jié)束以后，烏恰縣鐵列克鄉(xiāng)小學(xué)教師趙明松和烏恰縣鐵列克鄉(xiāng)哈拉鐵克村小學(xué)教師胡波分別從作業(yè)設(shè)計方面作了發(fā)言，趙老師說到“作業(yè)收尾什么時候復(fù)查是一個值得我們研究的問題，就本節(jié)課而言，我認為可以放到習(xí)作課中，作為一個素材”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">接著由克孜勒阿根小學(xué)教師張胖胖和托云鄉(xiāng)小學(xué)教師沙馬拉就課堂設(shè)計進行發(fā)言：“雙減政策下，讀懂課堂很重要，我們要把課堂教育作為立德樹人的主渠道，改進教與學(xué)的方式和方法，把每一節(jié)課上好，使每一個學(xué)生在課堂上都能聽懂學(xué)會、學(xué)足學(xué)好”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">接下來我校教師張奇奇作了總結(jié)性發(fā)言：“集體備課活動要有始有終，本次活動的主要落腳點放在了作業(yè)設(shè)計上，所以我們回校以后，把本課的備課成果校內(nèi)分享，把最后的作業(yè)共享到群里，完成這個實踐?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">互相交流促提升</p> 作業(yè)布置有效性研討 <p class="ql-block ql-indent-1">語文教學(xué)中作業(yè)有效性布置研討活動開始啦，老師們以平時工作中存在的問題為導(dǎo)向，對雙減工作實施中所面臨的問題以及近期作業(yè)布置教學(xué)實踐中的幾個疑難問題進行深入的研究討論，大家積極發(fā)言，踴躍參加，在討論中相互啟發(fā)，相互借鑒，資源共享，教研氛圍十分濃厚,不但解決了自己在教學(xué)中的疑難和困惑,同時也交流了思想，提高了認識。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次集體備課、作業(yè)設(shè)計研討活動，開闊了教師的教學(xué)思路，提高了教師的教學(xué)水平，使每一位教師受益匪淺。</p><p class="ql-block ql-indent-1">思維廣闊天宇，腳步丈量大地。只有不斷地走在教學(xué)的路上，才能擺脫局限、擺脫執(zhí)著，讓所有的選擇、探尋、實踐都生氣勃勃！四區(qū)聯(lián)盟教研組將繼續(xù)攜手深耕，沉潛教育，砥礪前行，為每一個學(xué)生終生發(fā)展和幸福奠基！</p>