臨沂高新區(qū)第三屆“學(xué)術(shù)節(jié)“之小學(xué)新教師匯報課暨”學(xué)生核心素養(yǎng)考核”活動臨沂澗頭小學(xué)考核現(xiàn)場紀(jì)實

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<h5>　　山一程水一程，山山青翠澗澗傳承。高新區(qū)第三屆“學(xué)術(shù)節(jié)”之小學(xué)新教師匯報課暨“學(xué)生核心素養(yǎng)”考核評價活動，輾轉(zhuǎn)來到臨沂澗頭小學(xué)。臨沂澗頭小學(xué)作為本次考核的中間“驛站”，師生風(fēng)氣朗朗，精神灼灼，做好了迎檢準(zhǔn)備。</h5> <h5>　　結(jié)合區(qū)考核項目安排，先采用抽簽形式?jīng)Q定匯報教師，后為學(xué)生綜合素養(yǎng)考核。</h5> <h1><b style="color:rgb(22, 126, 251);">新教師匯報課現(xiàn)場</b></h1><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">樂學(xué)語文</i> </p><p class="ql-block"> 寧安祺老師呈現(xiàn)的是一年級一首輕快活潑的兒童詩《青蛙寫詩》，池塘里的美麗景物“蝌蚪、水泡泡、水珠”擬人化，想象成逗號、句號和省略號，借這樣生動具體的事物來認(rèn)識標(biāo)點，富有情趣，樂學(xué)好學(xué)。識字環(huán)節(jié)，寧老師設(shè)計了自學(xué)、互學(xué)、展學(xué)部分，充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動性；課本劇的表演，生動活潑，寓教于樂。</p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">善思數(shù)學(xué)</i></p><p class="ql-block"> 韓靖老師執(zhí)教的《認(rèn)識鐘表》一課，確立以學(xué)生為主體的學(xué)本學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生的探究有了載體，并在操作中發(fā)現(xiàn)知識，感悟知識。本節(jié)課，有自主探索的時空，有交流的機會，有展示的舞臺，讓學(xué)生充分體會數(shù)學(xué)的樂趣。</p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">靈動英語</i></p><p class="ql-block"> 陸彤彤老師帶來的是三年級的一節(jié)對話課，她在課前做了大量準(zhǔn)備，利用精美直觀的教具和小組競賽機制充分調(diào)動了學(xué)生積極性，將班級氛圍調(diào)動到了最高點。陸老師對三年級學(xué)生的學(xué)情分析也非常準(zhǔn)確，這節(jié)課針對三年級學(xué)生活潑好動的特點，設(shè)計了很多全身性活動，讓學(xué)生一邊做動作，一邊說句子，將單詞的發(fā)音和意義有效的結(jié)合到了一起。陸老師還將學(xué)本課堂和英語課堂有效結(jié)合在一起，通過互學(xué)展評，還有學(xué)生互相評價等方面，給學(xué)生提供了一個展示的舞臺。</p> <h1><font color="#167efb"><b>評課環(huán)節(jié)</b></font><b></b></h1> <p class="ql-block">課后組織開展了評課活動。先由講課老師說一說自己課的設(shè)計、課堂呈現(xiàn)、反思和不足，后由同年級教師進行評課，由學(xué)科組長對新老師的學(xué)本課堂、磨課等情況進行匯報交流。</p> <h1><font color="#167efb"><b>學(xué)生綜合素養(yǎng)考核現(xiàn)場紀(jì)實</b></font></h1> <h5>　　見賢思齊，取長補短。本次考核活動，對于推進我校學(xué)本教學(xué)的改革和實驗，是一針強化劑，青年教師們著眼于如何讓自己放手，將課堂歸還給學(xué)生；學(xué)生們著力于發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的主動性和能動性。我們將盡最大努力，落實學(xué)本教學(xué)的精髓，從低年級抓起，讓自主學(xué)習(xí)成為常態(tài)。</h5>