<p class="ql-block"> 語文的學習是一個長期的過程，作業(yè)是語文學習的重要組成部分，是學生語文能力提升的重要途徑。在“雙減”政策下，要想解放孩子，最關鍵的，是要解決作業(yè)設計的問題。 </p> <p class="ql-block"> 為推進我校語文“雙減”教學工作的開展，2021年11月9日，新興縣新城鎮(zhèn)洞口小學語文科組在圖書館開展關于語文作業(yè)設計的研討會。研討會上，陳晶晶老師做了《“雙減”政策下的語文作業(yè)設計》的專題講座，陳老師在自己豐富的教學經(jīng)驗的基礎上，濃縮出幾點作業(yè)設計方面的看法，和大家進行分享。她認為要落實好“雙減”作業(yè)設計，首先要設計好作業(yè)的時間。作業(yè)時間不是越長越好，作業(yè)時間不宜過長，需嚴格控制作業(yè)的時間。其次，老師要設計分層作業(yè)?！半p減”政策下，盡量避免出現(xiàn)機械、單調(diào)、重復抄寫的作業(yè)，作業(yè)的形式要多樣化，“個生化”的設計，做到減量提質。再次，重視課外閱讀。重視“整本書閱讀”；重視“古詩文閱讀”?！白x書破萬卷，下筆如有神?！闭n外閱讀本身就是語文作業(yè)設計的一種重要形式。最后，作業(yè)反饋要及時有效。教師對作業(yè)的反饋及時批改，及時講評。學生要做到及時改錯。良好的學習反饋可以讓學生的語文能力在最少的訓練里得到最大的提升。</p> <p class="ql-block"> 陳晶晶老師的講座得到了科組成員的一致好評，研討會在熱烈討論中圓滿結束。本次研討會體現(xiàn)了我校語文課組成員對雙減政策下作業(yè)設計的重視和對教育事業(yè)的熱情。相信在我校語文科組所有成員的共同努力下，我校的語文教學會走上一個新臺階。 </p> <p class="ql-block">撰稿：趙光源</p><p class="ql-block">編輯：劉小欣</p><p class="ql-block">審核：陳曉敏</p>