<p class="ql-block ql-indent-1">昆蟲世界充滿了生機(jī)，充滿了趣味。無論是絢麗多彩的春天，還是驕陽似火的夏天，大自然中隨處可見昆蟲忙碌的身影：美麗的花叢中，蝴蝶在翩翩起舞；茂密的樹林里，瓢蟲在自由飛翔；蔥綠的的草叢中，蟈蟈在歡快的跳躍…</p><p class="ql-block ql-indent-1">面對(duì)這一切，孩子歡呼雀躍，用充滿好奇的眼睛去觀望，用充滿靈性的耳朵去聆聽，有趣的昆蟲引發(fā)了孩子的好奇心，激發(fā)了孩子探索的欲望。</p><p class="ql-block"><br></p> 課程起源 <p class="ql-block ql-indent-1">一次去到種植區(qū)，小朋友們提議說要去給我們的生菜澆水，突然，雨浩大喊：“老師老師！你看！這里有一只蟲子！”小朋友一聽，都開心地圍上去，對(duì)這小小的蟲子非常感興趣。于是我們了開展豐富多彩的科學(xué)探究和主題創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，讓幼兒在充滿科學(xué)探索的世界里開始昆蟲探險(xiǎn)之旅......</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">幼兒天生好奇，喜愛自然。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">大自然好比為每一位孩子</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">都敞開了知識(shí)的寶庫，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">吸引著他們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">不期而遇的小昆蟲，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">必將開啟一場(chǎng)探索之旅。</p> 認(rèn)識(shí)昆蟲 <p class="ql-block ql-indent-1">我們首先開展了以《有趣的昆蟲》為主題的活動(dòng)，讓幼兒分享自己的經(jīng)驗(yàn)，并說一說你見過或認(rèn)識(shí)的昆蟲，展開了課程的第一步。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">說一說：</p><p class="ql-block ql-indent-1">俊妍:我在馬路上看見過被踩扁的蟑螂。</p><p class="ql-block ql-indent-1">翔翔：我被蜜蜂蜇過它也是昆蟲。</p><p class="ql-block ql-indent-1">佳燕：我看過停留在花朵上的蝴蝶，很漂亮。</p><p class="ql-block ql-indent-1">依彤：我認(rèn)識(shí)很多的昆蟲螞蟻、蜻蜓、七星瓢蟲、螳螂這些都是。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師反思：</p><p class="ql-block ql-indent-1">部分昆蟲在日常生活中較為常見，孩子們對(duì)于昆蟲已經(jīng)具備了前期經(jīng)驗(yàn)?！瓣P(guān)注孩子的興趣，把孩子的興趣看成是課程生成、發(fā)展起點(diǎn)和依據(jù)”?；趯?duì)孩子的觀察與了解，通過談話的方式與引導(dǎo)孩子完整講述自己見過或認(rèn)識(shí)的昆蟲從而為活動(dòng)做鋪墊。</p> 蟲蟲大搜索 <p class="ql-block ql-indent-1">浩東：老師我們學(xué)校操場(chǎng)會(huì)有昆蟲嗎？</p><p class="ql-block ql-indent-1">秉成:有有有，我見過一只綠色的蟲子在操場(chǎng)爬？</p><p class="ql-block ql-indent-1">佳燕:真的嗎，我也想看看。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 寶貝們帶著對(duì)昆蟲的好奇，開始在美麗的校園里尋找昆蟲蹤跡的探索之旅~</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師反思：</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子們?cè)谛@中尋找昆蟲，大膽表達(dá)關(guān)于昆蟲的相關(guān)知識(shí)。幼兒對(duì)見到的昆蟲也有很多疑問？如：“這個(gè)蟲子叫什么名字？”，“是不是蝸牛脫掉了外殼變成了這樣”？等針對(duì)他們提出的問題我們都一一尋找答案。</p> 蟲蟲大猜想 <p class="ql-block ql-indent-1">晨間談話，我問小朋友，你們知道蟲蟲住在那里嗎？“我知道，我知道！豆豆迫不及待的說到:“我上次和媽媽去爬山，看到了蜜蜂的家掛在樹上”梓峰說：“我們種的生菜地里也有蟲子，它們就住在里面”于是，孩子們決定畫一畫蟲蟲的家。</p> <p class="ql-block"> 孩子們介紹著自己給昆蟲畫的家隨后我們將孩子們的畫全都張貼在了主題墻上，供幼兒欣賞！</p> 蟲蟲大調(diào)查 <p class="ql-block ql-indent-1">寶貝們關(guān)于蟲蟲展開了一系列的討論，例如：蜘蛛是不是昆蟲、誰是害蟲，于是結(jié)合孩子們聊天的內(nèi)容和困惑，孩子們?cè)诶蠋煹膸椭逻M(jìn)行了一系列的調(diào)查。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師反思：</p><p class="ql-block"> 孩子們對(duì)益蟲與害蟲了解甚微，基于他們對(duì)昆蟲興趣與好奇。我們通過多種方式進(jìn)行害蟲與益蟲的調(diào)查，并讓孩子記錄調(diào)查結(jié)果加深對(duì)昆蟲的了解，從而推動(dòng)活動(dòng)的深化。</p> 我和昆蟲學(xué)走路 <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們最最感興趣的就是模仿昆蟲走，于是老師和孩子們觀察動(dòng)物的走姿，進(jìn)行模仿游戲如：“蚯蚓、蝴蝶、螳螂，螞蟻等”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師反思：</p><p class="ql-block ql-indent-1">《指南》中提到：幼兒對(duì)感興趣的事物能仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)其明顯特征，能用多種感官或動(dòng)作去探索物體，關(guān)注動(dòng)作所產(chǎn)生的結(jié)果。通過學(xué)習(xí)昆蟲走路，幼兒對(duì)這些昆蟲有更深刻的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: center;">結(jié)束與感悟</p><p class="ql-block ql-indent-1">我們一路追隨幼兒興趣，順應(yīng)幼兒天性，讓幼兒在探秘中收獲，在收獲中成長。對(duì)于昆蟲的認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)已經(jīng)暫時(shí)畫上了一個(gè)句號(hào)，但是幼兒的好奇心和探究欲望不會(huì)止步于此，相信通過本次活動(dòng)孩子們?對(duì)于大自然中的萬事萬物?也多了份興趣，接下來讓我們一起期待?小朋友們更多的發(fā)現(xiàn)......</p> <p class="ql-block">課程設(shè)計(jì)與編輯:黃安娜、熊蘇敏</p><p class="ql-block">審核:謝俊平</p>