<p class="ql-block"> 本學(xué)期是“雙減”政策出臺的第一個學(xué)期，為響應(yīng)政府號召，為了進一步落實“雙減”工作，我校語文組想方設(shè)法開展主題教研活動，為教學(xué)提質(zhì)增效助力。</p> <p class="ql-block"> 隨著部編版教材的不斷推進，新教材在大幅度增加古詩文的同時，也對古詩文教學(xué)提出更高更新的要求。當(dāng)下，“雙減”工作進行時，古詩文到底怎么教更高效？教什么？很多一線教師仍然存在困惑。</p> 巧開場 ?儀式滿滿 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>賞鑒古今詩文，共探教學(xué)之道</b></p><p class="ql-block"> 古詩文是中華民族的文化瑰寶。為提高語文教師的古詩文教學(xué)能力，探討古詩文教學(xué)智慧，我校特地開展了“古詩文教學(xué)”主題研討活動。本次活動由二年級語文組承辦。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>品一杯千年美酒</b></p><p class="ql-block"> 11月17日上午八點十分，我校全體語文教師齊坐一堂。隨著悅耳的古詩吟唱，二年級備課組長曾美貞老師宣布活動正式開始。介紹完活動流程，張娜老師精心準(zhǔn)備的古詩文課例《夜宿山寺》如約而至。</p> 趣課堂 ? 古詩古韻 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>夜宿山寺</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">[ 唐 ] 李白</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">危樓高百尺，手可摘星辰。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">不敢高聲語，恐驚天上人。</p> <p class="ql-block"> 二年級孩子年齡小，對李白的詩接觸不多，對古詩文理解起來有一定的難度。針對以上學(xué)情，張娜老師緊扣古詩中樓高的景象，引導(dǎo)學(xué)生抓具體的詩句，師生之間展開多種方式的誦讀，善于利用精美的板書，從來創(chuàng)設(shè)情境讓孩子展開豐富的想象，融入到古詩的情境之中，讓孩子們真正領(lǐng)會《夜宿山寺》中的意境之美。</p> <p class="ql-block"> </p> 精講座 撥云見日 <p class="ql-block"> 韻味十足的古詩課結(jié)束，聶江梅老師又給大家?guī)砹司实闹v座——《關(guān)于小學(xué)低段古詩教學(xué)的幾點思考》。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>教而不研則淺，研而不教則空</b></p> <p class="ql-block"> 聶老師首先給大家展示了各學(xué)段的古詩教學(xué)內(nèi)容。接著帶大家認識、了解低段古詩教學(xué)的特點。低段古詩教學(xué)對比高段古詩教學(xué)，她提出更“膚淺”和“啰嗦”兩個關(guān)鍵詞。針對低段孩子，聶老師給出了四個建議。</p><p class="ql-block">1、讀為本，熟讀成誦。</p><p class="ql-block">2、借助插圖，聯(lián)系生活，理解詩意。</p><p class="ql-block">3、展開想象，豐富古詩意境。</p><p class="ql-block">4、適當(dāng)?shù)幕顒釉O(shè)計，活躍課堂氣氛。</p> 真點評 ?坦誠交流 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>聽課教師們各抒己見</b></p><p class="ql-block"> 春風(fēng)化雨，潤物無聲。聽課結(jié)束后，語文組全體教師積極開展評課活動。教師們不吝表達自己的聽課后的感受，敢于提出自己的見解。大家坦誠交流，氣氛熱烈。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>老師們滿滿的筆記，滿滿的收獲。</b></p> 高評價 ?筑夢前行 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>評課積極，碰撞出智慧的火花。</b></p><p class="ql-block"> 積極有效的評課是教師之間的經(jīng)驗共享和相互提高。隨后，語文組教研組長張玉華老師發(fā)言。她充分肯定了二年級語文組全體教師的努力，表揚了在座教師的學(xué)習(xí)熱情濃烈，并表達了對青年教師專業(yè)成長的希冀。</p> <p class="ql-block"> 活動最后，教務(wù)處胡瑛瑛主任作了總結(jié)性發(fā)言。她對本次教研活動的順利舉辦做出了高度評價，并向大家傳達了最新的“雙減”提質(zhì)增效有關(guān)工作。在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，聚焦課堂，實現(xiàn)有效教學(xué)，相信通過這樣的教研活動對教師的個人專業(yè)發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量有很好的幫助。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>教務(wù)處為兩位老師頒發(fā)榮譽證書。</b></p> 展未來 ? 一路高歌 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>詩詞歌賦盡顯雅士風(fēng)度，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>語段篇章全是中華文明。</b></p><p class="ql-block"> 文有盡而意深遠，時有盡而智恒遠。乘著“雙減”提質(zhì)增效的東風(fēng)，本次教研活動激發(fā)了師生對古詩文教和學(xué)的興趣，有效地促進了古詩文教學(xué)能力的自我審視與提升。我們將帶著滿滿的收獲，帶著更多的思考，在語文古詩文的教學(xué)路上砥礪前行……</p>