<p class="ql-block"> 2021年11月18日，按學(xué)校教學(xué)進(jìn)度的安排，實驗中學(xué)七年級英語組項素玲老師進(jìn)行了英語寫作公開課教學(xué)活動。</p> <p class="ql-block">領(lǐng)導(dǎo)及老師們齊聚一堂，積極參與聽課。</p> <p class="ql-block">課堂教學(xué)以“無奮斗，不青春”的運動會場景導(dǎo)入，將學(xué)生的注意力迅速集中到本節(jié)課的話題Unit5 Do you have a soccer ball?上。</p> <p class="ql-block">Pairwork的環(huán)節(jié)既復(fù)習(xí)了本單元的重點句型，又引入了寫作的核心話題——about ball games．</p> <p class="ql-block">Report的設(shè)計，讓學(xué)生用剛復(fù)習(xí)的詞匯及but造句，一氣呵成。</p> <p class="ql-block">Why問答句呈現(xiàn)本單元的核心詞匯—形容詞。</p> <p class="ql-block">再次的Report，將所復(fù)習(xí)的核心詞匯及重點句型一網(wǎng)打盡。</p> <p class="ql-block">Tom's family and their ball games的口頭作文，既讓學(xué)生學(xué)會了描寫最熟悉的家人的運動情況，又為后面的寫作訓(xùn)練提供了范本。</p> <p class="ql-block">Who, what，why，how寫作思路的歸納,既落實了四維核心素養(yǎng)，又讓接下來的寫作有章可循。</p> <p class="ql-block">流利的英語口語及有效的肢體語言是帶動課堂氣氛的根本。</p> <p class="ql-block">“本單元寫作話題”的點撥，提綱挈領(lǐng)，界定了本單元寫作的范疇。</p> <p class="ql-block">“互評標(biāo)準(zhǔn)”的設(shè)計，為學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作指明了方向。</p> <p class="ql-block">“Sports make us happy，</p><p class="ql-block">sports make us healthy,</p><p class="ql-block">sports make us strong，</p><p class="ql-block">so we can study well and work for our country”升華了主題。</p> <p class="ql-block">學(xué)生們積極參與，當(dāng)堂呈現(xiàn)自己的習(xí)作。</p> <p class="ql-block">作業(yè)的設(shè)計讓學(xué)生的寫作取材范圍從“家庭人員”拓展到“朋友、同學(xué)”，拓寬了思路，學(xué)以致用。</p> <p class="ql-block">清晰的板書，突出了本節(jié)課的重難點及教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block">座談會上，各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁各抒己見，既高度評價了項老師的公開課，也提出了自己的建議；尤其語文組胡校長的參與，讓座談會多維度，錦上添花。</p> <p class="ql-block">“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。團(tuán)隊的發(fā)展壯大離不開個人的努力，也離不開隊友的提攜幫助。本次公開課活動的開展不僅為項老師提供了一個展示自己的平臺，也為其他老師創(chuàng)設(shè)了相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會。教學(xué)是一門藝術(shù)，讓我們一起努力，為上好課而努力！</p>