<p class="ql-block"> 秋日匆匆去，冬寒忽已回。時(shí)光清淺，歲月如歌。擷一束光陰，撫過心間。唯有研語(yǔ)的芳華，沉香流年。為促進(jìn)語(yǔ)文教師準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)，推動(dòng)教學(xué)變革，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升。在教科處的安排部署下，語(yǔ)文組開展了“深度學(xué)習(xí)”共教研，“群文閱讀”促成長(zhǎng)為主題的教研系列活動(dòng)。2021.11.18日上午，我們跟著李華老師一起走進(jìn)了《喝古酒，品古詩(shī)》的詩(shī)意課堂。</p> <p class="ql-block"> 李老師認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)，以豐富充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容，新穎別致的教學(xué)創(chuàng)意，展示了獨(dú)特的群文閱讀風(fēng)采。體現(xiàn)了扎實(shí)的教學(xué)基本功和較強(qiáng)的課堂駕馭能力。</p> <p class="ql-block"> 古詩(shī)是我們偉大民族五千年?duì)N爛文化的結(jié)晶，是我們的寶貴財(cái)富。如何更好地進(jìn)行古詩(shī)教學(xué)，讓傳統(tǒng)的古詩(shī)教學(xué)和時(shí)尚的群文閱讀有機(jī)融合，李老師抓住四首古詩(shī)的關(guān)鍵字眼“酒”，用“喝酒之因、喝酒之情、喝酒之景”這條線將四首古詩(shī)串聯(lián)，既讓學(xué)生體會(huì)了詩(shī)中“古酒的同”又讓學(xué)生感悟了詩(shī)中“古酒的異”可謂妙哉！</p> <p class="ql-block"> 評(píng)課活動(dòng)中，聽課教師給予了這節(jié)課很高的評(píng)價(jià)，大家暢所欲言，說出自己的聽課感悟。邢校長(zhǎng)就群文閱讀課給我們拓展了新理念、新思路。在思維的碰撞中，對(duì)于古詩(shī)詞的教學(xué)，我們每個(gè)語(yǔ)文老師都有了新的認(rèn)識(shí)、新的思考。</p> <p class="ql-block"> 最后閆校長(zhǎng)向我們提出三點(diǎn)寶貴建議：一是建議語(yǔ)文組能每月開展一次閱讀展示課活動(dòng)；二是建議語(yǔ)文老師能在早讀課上指導(dǎo)學(xué)生大聲朗讀、有效朗誦；三是希望語(yǔ)文老師以閱讀促進(jìn)寫作，在寫作中貫徹落實(shí)大思政教育。</p> <p class="ql-block"> 水本無華，相撞而生漣漪；石本無火，相擊而生靈光。心靈的碰撞，靈感的生發(fā)，即是教研的意義所在。相信在以后的語(yǔ)文教研活動(dòng)中，會(huì)涌現(xiàn)出更多的精彩課堂，激起更多智慧的火花!</p>