<p class="ql-block"> 教育是一場溫暖的修行，</p><p class="ql-block"> 相聚學習，</p><p class="ql-block"> 撥云見霧，</p><p class="ql-block"> 秋水澄明。</p><p class="ql-block"> 學習是最美的遇見，</p><p class="ql-block"> 培訓是最大的福利，</p><p class="ql-block"> 成長是最好的風景。</p><p class="ql-block"> 2021年國培計劃譙城區(qū)小學語文中青年骨干教師跟崗培訓第二周，我們來到了丹華小學，進行為期一周的跟崗研修學習！</p> <p class="ql-block"> 初識★感動</p><p class="ql-block"> 一張張爛漫天真的笑容，一聲聲悅耳的童聲，仿佛都在歡迎著我們這群遠道而來的朋友。走在冬日的校園里，看到如此文明有禮的孩子們，看到盡職盡責的值班領導，學習老師們無不豎起大拇指，為丹華學生的彬彬有禮，為校園的整潔美觀點贊。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">緊接著，我們參加了周一的升旗儀式。</p> <p class="ql-block">學生代表發(fā)言</p> <p class="ql-block">梁校長和吳校長國旗下講話</p> <p class="ql-block">跟崗學習的老師們認真聆聽校長的講話</p> <p class="ql-block"> 開班儀式</p><p class="ql-block"> 升旗儀式過后，我們跟隨教育局李春雷主任來到了會議室，梁校長攜同學校各級領導及負責我們這次跟崗培訓的帶隊老師，為我們舉辦了簡單熱烈的開班歡迎儀式。</p> <p class="ql-block"> 在開班儀式上，梁校長為我們介紹了丹華小學的歷史，辦學理念及其學校文化。</p> <p class="ql-block">辦學理念</p> <p class="ql-block"> 他指出，丹華小學從1999年建校以來，秉承著立足于當?shù)貙嶋H，根據(jù)學生特點，基于大教育家思想確立了“培養(yǎng)良好習慣，實現(xiàn)全面發(fā)展”最初的辦學理念，到現(xiàn)在演變成“養(yǎng)成良好習慣，奠基幸福人生”的現(xiàn)在辦學理念，每一位丹華人都付出了很多的努力。2014年，以治理“小三亂”為切入點，使得丹華的校園衛(wèi)生取得了良好的效果，學生隨意丟棄垃圾等現(xiàn)象基本有了很大的改觀。這種良好的衛(wèi)生習慣養(yǎng)成一直到現(xiàn)在。好的習慣不僅僅表現(xiàn)在衛(wèi)生上，還有閱讀習慣，文明禮儀習慣等，我們最終的目的是讓學生把這種良好的習慣最終“內(nèi)化于心，外化于行”，做文明人，做文明市民。</p> <p class="ql-block"> 梁校長還強調(diào)，丹華小學還有另一特色那就是“融入”：“校長融入老師，老師融入學生”。這就要求我們每一位教職工，無論做什么事情，都要“以身示范，彎下腰來與學生平等”，最終實現(xiàn)“無為而治”的理想狀態(tài)，這種力量來自于學校文化。學校文化不同于校園文化，它是發(fā)自內(nèi)心共同遵守的一種行為，隨處可見，隨時約束著師生的共同行為。 </p><p class="ql-block"> 隨后梁校長又為我們介紹了負責此次跟崗培訓的老師，明確了老師職責等。開班儀式快結(jié)束時，譙城區(qū)教育局李春雷主任又對我們明確了要求，要求我們要遵守丹華小學的一切規(guī)章制度，做好防疫，要虛心向丹華老師學習，相互指出不足，在實踐中互相學習，共同成長！</p> <p class="ql-block">豐富的校園文化</p> <p class="ql-block">豐富的校園文化</p> <p class="ql-block">梁校長與學生們齊跳課間操</p> <p class="ql-block">多彩的課間活動</p> <p class="ql-block">參加周一例會</p> <p class="ql-block"> 跟崗老師認真聆聽學校工作安排并認真做好記錄！</p> <p class="ql-block">消防演練</p> <p class="ql-block"> 觀摩★研修</p><p class="ql-block"> 對于每一位老師老師說，觀摩就像是一場學習的盛宴！不同的老師，不一樣的風采！他們不一樣的教學內(nèi)容，不同的教學策略的使用讓學習變得有滋有味，新的突破點打破以往的教學常規(guī)，讓我們跟崗的老師眼前一亮。這樣的教學既開拓了我們的教學思路，又為我們自身的教學水平的提升奠定了基礎。</p> <p class="ql-block">程松濤老師示范課</p> <p class="ql-block">李影老師示范課</p> <p class="ql-block">跟崗老師在認真聽課</p> <p class="ql-block">程松濤老師說課</p> <p class="ql-block"> 程老師教學思路清晰，語言風趣幽默，教學環(huán)節(jié)設置非常用心。他能根據(jù)教學的重難點，有的放矢地層層推進，由易到難，由簡單到復雜，使教與學的過程一目了然！另外，程老師很注重指導學生誦讀，第一讀，字正腔圓，讀準字音。第二讀，讀出停頓，讀出韻味，由易到難，學生在不同層次的誦讀中一步一個腳印，一步一落實，逐漸走進了文本，走進了文言文！一堂課下來，學生在誦讀中感受到了伯牙與鐘子期的情誼深長，感悟到了知音難覓，體會到了文言文的美妙，及中國傳統(tǒng)文化的魅力——簡約，簡短而又不簡單！</p> <p class="ql-block">李影老師說課</p> <p class="ql-block"> 李影老師在教學中緊緊抓住本單元語文要素——學習批注閱讀的方法展開教學，較好地運用教材——精讀課文有示范批注，讓學生從多樣化的閱讀體驗中掌握批注的基本方法:在哪里批注，怎么批注。通過品味課文中的重點句子，練習用多角度，變角度的思維方法去做批注。教學過程中，李老師帶著孩子發(fā)現(xiàn)批注——回憶批注——感受批注——學習批注——應用批注等，環(huán)環(huán)緊扣，教學思路非常清晰！這種教學方法，對孩子進行課外閱讀指導是非常有幫助的！</p> <p class="ql-block">聽課老師積極評課</p> <p class="ql-block">跟崗老師虛心向示范教師求教</p> <p class="ql-block">跟崗老師認真記錄</p> <p class="ql-block">跟崗教師胡影風采展示</p> <p class="ql-block">跟崗教師馬萍風采展示</p> <p class="ql-block">研修總結(jié)</p> <p class="ql-block">那天，陽光正好！</p> <p class="ql-block"> 反思★成長</p><p class="ql-block"> 教育是一種交流，是一種溝通，如此近距離，全方位的跟崗培訓學習令人難忘，一方傾囊相授，一方勤奮好學，大家一起互勉共進。在丹華跟崗學習的每一天總是過得很快，一周的時間在不知不覺中悄然走過。慶幸的是我們不虛此行。跟崗研修讓我們見證了名師的風采。示范課老師靈活多樣的教學手段，風趣幽默的教學風格，給我們留下了深刻的印象。置身于課堂中，傾聽著他們的課，領略著他們對教材的理解，感受著他們對課堂的準確把握，體會著他對學生的關(guān)注，我們感受到自身的差距和不足。同時，我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，用學到的新理念為導向，在教育這條并不平坦的道路上勇敢前行。</p><p class="ql-block"> 一周的丹華小學跟崗學習就要結(jié)束了，同時也意味著新的征程又將開始，讓我們繼續(xù)一同攜手，共享“國培”盛宴！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p>