云端傳來的回聲是什么？——唐西初二語文備課組第四周線上成績分析會

王思思

三周的線上教學(xué)，三周的隔屏守望、三周的殷切期盼。守候、等待、回望，前進(jìn)、反思、篤行，我們和學(xué)生始終在一起。三周的線上學(xué)習(xí)學(xué)生會有怎樣的回聲？我們又期待什么樣的回聲呢？且看我們在云課堂的動人應(yīng)和…… 　　為了自查線上教學(xué)的效果，學(xué)校提議各學(xué)科組織線上測試。初二語文備課組召開線上會議，積極落實(shí)此項工作。依照教學(xué)進(jìn)度，全組老師集思廣益，商討明確云課堂線上測試的內(nèi)容及題型。由陶利、王思思老師執(zhí)筆出卷，期間兩位老師，依照實(shí)際情況，再次明確試卷考查范圍?？紤]到線上測試的特殊性，將試題類型調(diào)整為：選擇題、判斷題以及填空題。隨后兩位老師利用課余時間認(rèn)真擬題，通過微信交流，反復(fù)修改打磨，篩選試題。出卷過程中，我們始終秉持“他山之石，可以攻玉?！钡闹t虛態(tài)度，根據(jù)其他組測試經(jīng)驗，及時調(diào)整試卷內(nèi)容，明確做答要求。經(jīng)過一周的努力，試卷在云端華麗登場。 　　魏書生老師說：“師生的心與心之間響應(yīng)就像人們在群山之間得到的回聲一樣?！边@張用殷殷師愛、求真務(wù)實(shí)、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)撰寫出的試卷會得到怎么樣的回應(yīng)呢？ 　　考前的溫馨叮囑！ 　　別開生面的考試如期而至，屏幕兩端，一邊是默默守候，一邊是專注做答。指尖輕叩屏幕的聲響，聲聲叩著知識之弦。我們欣喜地收到了認(rèn)真專注地回響，收到了家校凝聚成的教育合力所發(fā)出的堅定支持之音。 　　考試結(jié)束后，各班老師統(tǒng)計分析本班成績。備課組將線上和線下會議相結(jié)合，分析問題，群策群力，制訂了改進(jìn)措施，以便更好地指導(dǎo)復(fù)課后的教學(xué)工作。 一、數(shù)據(jù)分析 全年級有1084名同學(xué)參加考試，965人考試成績合格，合格率88.94％。這個數(shù)據(jù)表明我們這一階段的線上教學(xué)成果較理想。 根據(jù)每題的錯誤率，字形辨析、修改病句等試題的出錯率較高，復(fù)課后本組教師要強(qiáng)化這類考點(diǎn)的教學(xué)。 二、存在問題1、網(wǎng)絡(luò)條件和學(xué)生個人計算機(jī)操作水平差異成為學(xué)生成績的一個制約因素。2、面對新的考試形式，很多學(xué)生表現(xiàn)出明顯的不適應(yīng)，影響了考試的發(fā)揮。3、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成為自律的學(xué)生的助推器，基礎(chǔ)牢固的學(xué)生成績明顯提升，反之，自律能力差的同學(xué)，成績直線下滑。4、審題不清成為很多中等學(xué)生的致命傷，做題慌張，不認(rèn)真讀題干要求，忽略做答提示，導(dǎo)致不必要的丟分。5、客觀題注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)掌握情況，尤其是讀音與字形的辯識，反映出學(xué)生平時對基礎(chǔ)知識不在意，學(xué)習(xí)中存在眼高手低的現(xiàn)象。 三、改進(jìn)措施: 1、夯實(shí)基礎(chǔ)，行穩(wěn)才能致遠(yuǎn)。 2、注意審題，審清才能達(dá)意。 3、強(qiáng)化訓(xùn)練，鞏固才能提高。 4、舉一反三，知識才能內(nèi)化。 5、多樣設(shè)計，習(xí)慣才能養(yǎng)成。 6、創(chuàng)新活動，興趣才能激發(fā)。 7、學(xué)思并舉，素養(yǎng)才能提升。 送給居家學(xué)習(xí)的孩子們?????? “如果你愛上了一朵長在一顆星星上的花，那么夜間，你看著天空就會感到甜蜜愉悅，所有的星星都好像開著花?！?lt;/p> “海洋里有一種叫做珍珠貝的小動物，每當(dāng)有一些泥沙類的異物進(jìn)入到它軟軟的身體里，它總是忍住痛苦把他們包裹起來，溫柔地裹起來，慢慢地化為一粒耀眼的珍珠?！?lt;/p> 孩子們，道阻且長，行則將至；行而不輟，未來可期。 一次小小的測試，傳達(dá)給你們的是：用心去回應(yīng)每一件小事，你將得到更璀璨的回饋。 文字編輯：王思思、楊彥軍、馬珊珊老師圖片來源：初二語文備課組、初二家長審核：莫妮主任、趙澤國主任、王彬組長