<p class="ql-block"> 為了更好地貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，以?xún)和囊暯怯^察、了解幼兒在游戲中的學(xué)習(xí)與發(fā)展水平，提高教師的觀察與支持能力，促進(jìn)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。2021年11月18上午，第三幼兒園開(kāi)展了以“自主游戲中如何提升教師的觀察力與支持力”為主題的教研活動(dòng)，27名教師參加了研討，本次教研活動(dòng)由保教主任韓敏主持。</p> <p class="ql-block"> 一、活動(dòng)前的準(zhǔn)備</p><p class="ql-block"> 方案、一封信、場(chǎng)地、材料、動(dòng)物頭飾</p> <p class="ql-block"> 游戲背景：建構(gòu)游戲一直都是深受幼兒喜歡的一種游戲類(lèi)型，它的操作性強(qiáng)，并且能夠給幼兒充足的自由，幼兒可以在建構(gòu)區(qū)里自由拼搭，發(fā)揮想象，這使得他們的創(chuàng)造力更強(qiáng)，想象力更加豐富。幼兒的自主游戲在建構(gòu)區(qū)表現(xiàn)得更為淋漓盡致，因?yàn)橛變哼M(jìn)入建構(gòu)區(qū)后，就能自覺(jué)主動(dòng)的與環(huán)境發(fā)生互動(dòng)，利用游戲材料建構(gòu)各種各樣的作品。</p> <p class="ql-block">二、實(shí)踐觀摩</p><p class="ql-block">中（3）班《美麗的幼兒園》建構(gòu)游戲</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> （一）發(fā)起游戲，確立本次建構(gòu)游戲的主題《美麗的幼兒園》</p><p class="ql-block"> 保教主任韓敏以一封動(dòng)物村大象爺爺?shù)膩?lái)信展開(kāi)活動(dòng)，希望小朋友們能給小動(dòng)物搭建一所美麗的幼兒園。于是韓主任帶領(lǐng)幼兒們對(duì)幼兒園進(jìn)行了實(shí)地參觀，讓幼兒更加清楚幼兒園都有哪些設(shè)施設(shè)備及建筑。</p> <p class="ql-block"> 為了讓幼兒和教師在活動(dòng)中能積極的投入，教師和幼兒一起互動(dòng)游戲。</p><p class="ql-block"> 《幼兒園里有什么》</p> <p class="ql-block">（二）搭建準(zhǔn)備</p><p class="ql-block">1.搭建圖紙?jiān)O(shè)計(jì)</p><p class="ql-block">提問(wèn)：熟悉了幼兒園，在搭建之前，首先要做哪些準(zhǔn)備？</p><p class="ql-block">提問(wèn)：幼兒園的建筑在哪個(gè)位置？是什么形狀？</p><p class="ql-block">2.共同制定游戲規(guī)則</p><p class="ql-block">提問(wèn)：怎樣又快又好的搭建？</p><p class="ql-block">提問(wèn)：搭建的時(shí)候要注意哪些？</p><p class="ql-block">提問(wèn)：如果出現(xiàn)了問(wèn)題，我們應(yīng)該怎么解決呢？</p> <p class="ql-block"> 3.認(rèn)識(shí)材料</p><p class="ql-block">組織全體幼兒和老師對(duì)材料的名稱(chēng)和用途進(jìn)行認(rèn)識(shí)和了解。</p> <p class="ql-block">（三）搭建過(guò)程</p><p class="ql-block">1.第一次搭建</p><p class="ql-block">提問(wèn)：你們成功了嗎？對(duì)自己的作品滿意嗎？</p><p class="ql-block">提問(wèn)：你們用了哪些材料？用了哪些方法？和誰(shuí)一起搭建的？</p><p class="ql-block">提問(wèn)：搭建過(guò)程中有沒(méi)有遇到困難？是怎么解決的？搭建的哪個(gè)部分最難？</p> <p class="ql-block"> 第一次搭建結(jié)束后，幼兒介紹自己第一次搭建的作品。</p> <p class="ql-block">韓主任結(jié)合幼兒的搭建與設(shè)計(jì)圖進(jìn)行指導(dǎo)，于是幼兒提煉經(jīng)驗(yàn)，再次進(jìn)行搭建。</p> <p class="ql-block">2.第二次搭建</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過(guò)兩次搭建，美麗的幼兒園逐漸形成，根據(jù)調(diào)整，在搭建的時(shí)候增加了跑道、獨(dú)木橋、風(fēng)車(chē)、沙水區(qū)、閱讀區(qū)………</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)觀察，保教主任韓敏用平行介入的方法介入到搭建活動(dòng)中，利用幼兒不要的材料搭建了幼兒園的教學(xué)樓和升旗臺(tái)，彌補(bǔ)了幼兒搭建中的遺漏。</p> <p class="ql-block">（四）對(duì)本次搭建進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)。</p><p class="ql-block">記錄材料使用情況。</p><p class="ql-block">提問(wèn)：搭建的時(shí)候用了哪些材料？多少數(shù)量？</p> <p class="ql-block"> 三、教研活動(dòng)</p><p class="ql-block">根據(jù)上午的實(shí)踐觀摩活動(dòng)，開(kāi)展“自主游戲中如何提升教師的觀察力與支持力”教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 1.觀察分享</p><p class="ql-block"> 教師們積極分享自己的觀察記錄。</p> <p class="ql-block"> 2.小組教研</p><p class="ql-block">教師分為小中大三個(gè)年級(jí)進(jìn)行“建構(gòu)游戲的支持策略”和“建構(gòu)游戲如何呈現(xiàn)在游戲故事墻中”的現(xiàn)場(chǎng)研討。</p> <p class="ql-block"> 3.小組研討分享</p><p class="ql-block">每個(gè)小組分享自己研討的內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">四、培訓(xùn)</p><p class="ql-block">1.建構(gòu)游戲的觀察與支持</p><p class="ql-block">2.建構(gòu)游戲的特點(diǎn)與指導(dǎo)要點(diǎn)</p> <p class="ql-block"> 五、總結(jié)</p><p class="ql-block">通過(guò)本次教研活動(dòng)，讓教師們明確了自主游戲組織實(shí)施的方式（內(nèi)容選擇、材料投放、教師的觀察與指導(dǎo)、游戲評(píng)價(jià)等），并從“現(xiàn)亮點(diǎn)、促借鑒”、“找不足、提建議”、梳經(jīng)驗(yàn)、結(jié)策略“進(jìn)行了梳理，在開(kāi)展的基礎(chǔ)上提出更好的建議和自己的思考。更好地為幼兒提供有益的支持和引導(dǎo)，促進(jìn)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 游戲是孩子的天性，是孩子們快樂(lè)生活的源泉。本次“在自主游戲如何提升教師的觀察力與支持力”的觀摩研討活動(dòng)為教師們搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自己、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使她們?cè)谟行ЫM織自主游戲活動(dòng)中有了更深入的思考，進(jìn)一步明確了幼兒自主游戲的精髓，對(duì)于自主游戲的探索，我們一直在路上。</p>