“傳承民間游戲，點(diǎn)亮快樂(lè)童年”

新?tīng)I(yíng)小學(xué)幼兒園

為了讓孩子們充分感受游戲的樂(lè)趣，擁有健康快樂(lè)的童年，近期，我們將民間傳統(tǒng)游戲融入到了日常游戲中。 小朋友們?cè)谟變簣@玩了哪些有趣的傳統(tǒng)游戲呢？讓我們一起來(lái)看一看吧～ 傳統(tǒng)游戲之——丟手絹玩法：一幼兒做丟手絹人，其余幼兒圍成一大圓圈,開(kāi)始時(shí)，幼兒一邊唱歌,丟手絹人沿著圈外走或跑，當(dāng)唱到輕輕地放在小朋友的后邊時(shí)，丟手絹的幼兒悄悄將手絹丟在圈上一幼兒身后，并迅速離開(kāi)，當(dāng)唱到快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他時(shí)，被丟的幼兒立即起身去追丟手絹的人，丟手絹的幼兒則迅速跑到被丟者的位置上蹲下，若丟者被抓捉，則繼續(xù)做丟者，若未被捉，則交換角色繼續(xù)游戲。 傳統(tǒng)游戲之——抓尾巴玩法：將尾巴(布條)塞在后面的褲腰里，小朋友兩兩相伴，其中一人發(fā)出“預(yù)備-開(kāi)始”的信號(hào)時(shí)，兩人相互揪對(duì)方的尾巴同時(shí)相互躲閃或追跑。先揪到對(duì)方的尾巴者，要將揪到的尾巴還給對(duì)方，游戲繼續(xù)進(jìn)行，三局兩勝。 準(zhǔn)備就緒??開(kāi)始！ 勝利??高興的擺個(gè)pose?? 傳統(tǒng)游戲之——老鷹捉小雞玩法：開(kāi)始時(shí)前，先分角色即一人當(dāng)雞媽媽，一人當(dāng)老鷹，其余的當(dāng)小雞。小雞依次在雞媽媽身后牽著衣襟排一隊(duì)，老鷹站在雞媽媽對(duì)面，做捉小雞姿勢(shì),老鷹不抓雞媽媽，要突破雞媽媽的防線，抓住最后面的小雞后，老鷹為勝,雞媽媽為了防止老鷹抓住小雞仔張開(kāi)雙臂，盡量攔住老鷹。 傳統(tǒng)游戲之——跳房子玩法：游戲者分成人數(shù)相等的兩組，用猜拳決定跳的次序。贏的小組縱隊(duì)站在起點(diǎn)處，排頭單腳踏進(jìn)單圈起跳，雙腳同時(shí)分別落入前面的雙圈內(nèi)，依次連續(xù)向前跳，跳過(guò)最后一個(gè)單圈時(shí)，第二個(gè)人跟上。如在跳的過(guò)程中踩線或者跳錯(cuò)圈則視為失敗，換另一小組進(jìn)行。最先順利跳完單雙圈的小組為勝。 傳統(tǒng)游戲之——踩高蹺踩高蹺可促進(jìn)幼兒平衡、彈跳能力的進(jìn)一步發(fā)展，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。同時(shí)讓幼兒感受與他人共同游戲的快樂(lè)，初步培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。游戲目標(biāo)：1、幼兒練習(xí)踩高蹺，能保持身體平衡,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。2、對(duì)民間體育游戲踩高蹺感興趣。3、增強(qiáng)幼兒冬季體育活動(dòng)的興趣。 傳統(tǒng)游戲之——斗雞玩法：幼兒兩兩相對(duì)進(jìn)行斗雞比賽，一條腿盤(pán)起，雙手抱盤(pán)起的腿，單腳跳，用膝蓋相互碰撞，不能用手推，堅(jiān)持不住者雙腳著地者為敗。堅(jiān)持到最后的幾名為勝。 　　民間游戲的傳承與創(chuàng)新，給幼兒創(chuàng)造了更多玩“真游戲”的機(jī)會(huì)，在游戲中幼兒學(xué)會(huì)了相互配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作完成游戲，體會(huì)游戲的重要性。游戲是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式，我們要盡可能地為孩子創(chuàng)設(shè)合適的游戲條件。游戲活動(dòng)是幼兒生活中的主要活動(dòng)，游戲不但有利于幼兒身心發(fā)展，還可以擴(kuò)大幼兒知識(shí)面，促進(jìn)智力提高。民間游戲活動(dòng)不僅豐富了幼兒的游戲生活、促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展，讓孩子們感受民間游戲的魅力，體驗(yàn)民間游戲的快樂(lè)，同時(shí)讓民間游戲得以傳承。