作文競賽展風(fēng)采，筆墨書香滿校園——2021年秋期新店二小學(xué)區(qū)寫作訓(xùn)練菱角池小學(xué) 王方 <p class="ql-block"> “雙減”政策的落地，在很大程度上給我們帶來新的震動，學(xué)校要深化教學(xué)教研改革，探索構(gòu)建基于“減負(fù)”與“提質(zhì)”并舉的教學(xué)教研機(jī)制。提高課堂效率，進(jìn)而提高學(xué)生在校的學(xué)習(xí)效率，是我們一直追求的目標(biāo)。我們的課堂怎么樣？問及學(xué)生，是最重要的課堂建設(shè)方略，也是對“雙減”政策執(zhí)行的有力回應(yīng)。因為學(xué)生不僅是課堂的消費(fèi)者，更是課堂的建設(shè)者和評價者。</p><p class="ql-block"> 那么，學(xué)生眼中的課堂究竟是什么樣的？他們最喜歡什么樣的課堂？為此我們進(jìn)行一次寫作的訓(xùn)練，希望以此為契機(jī)推動我們學(xué)區(qū)內(nèi)的學(xué)?！半p減”政策的生根發(fā)芽。</p> <p class="ql-block"> 本次作文競賽以“我眼中的課堂”為主題。</p> 一、作文競賽 <p class="ql-block"> 本次競賽涌現(xiàn)了許多寫作小能手。他們的作文書寫漂亮，內(nèi)容真實，描寫細(xì)膩，情感真摯。同學(xué)們用文字寫下了自己的所思、所感、所悟。</p> <p class="ql-block"> 臺上一分鐘，臺下十年功。孩子們每天堅持進(jìn)行閱讀，從海量的閱讀中汲取廣泛的寫作素材，一篇篇佳作構(gòu)思匠心獨(dú)運(yùn)，是小作者知識積淀的展現(xiàn)，也與老師在日常教學(xué)活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴密不可分。</p> 二、批改試卷 <p class="ql-block"> 比賽結(jié)束后，二小學(xué)區(qū)的老師們在菱角池小學(xué)會議室進(jìn)行試卷批改。</p> <p class="ql-block"> 試卷批改開始之前，由吳主任進(jìn)行此次作文比賽的發(fā)言。吳主任闡述了此次作文比賽的宗旨、目的和意義，并對此次作文批改標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行講解。</p> <p class="ql-block"> 本次試卷裝訂以年級為單位裝訂，學(xué)區(qū)內(nèi)三所學(xué)校的試卷放在一起打亂后裝訂，換年級進(jìn)行批改。</p> <p class="ql-block"> 老師們正在批改作文。每份試卷都有三位教師批改，得出三個分?jǐn)?shù)，最后圈出最終分?jǐn)?shù)。</p> <p class="ql-block"> 看，短短的40分鐘里，氣氛緊張而熱烈，空白的卷子上慢慢寫出一篇篇優(yōu)美的佳作，交上了一篇篇語言豐富、內(nèi)容精彩的優(yōu)秀作品！</p> <p class="ql-block"> 本次作文競賽，給學(xué)生提了一個展示自我的平臺，讓學(xué)生享受到了寫作的樂趣。既增強(qiáng)了學(xué)生對寫作的重視程度，又促使校園興起一股熱愛讀書、積極寫作、勇于競賽的熱潮。文章千古事，妙手偶得之。讓豐富多彩的生活化為那光彩的文字，變成學(xué)生美好的記憶，讓寫作的熱情能夠一直延續(xù)下去！</p> 作文批改課堂寫作試卷學(xué)生競賽一篇篇雙減裝訂