為促進(jìn)南部片區(qū)小學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展，提升教研能力，充分發(fā)揮胡春紅小學(xué)英語名師工作室的引領(lǐng)作用。11月17日上午，名師工作室成員共同參加南部發(fā)展共同體五年級英語同課異構(gòu)觀摩研討活動。 本次教研活動得到了德城區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，德城區(qū)教體局吳海蓉局長，德城區(qū)教體局教研室李林麒主任，還有南部學(xué)校發(fā)展共同體的各位校長以及全體英語老師們親臨現(xiàn)場。 活動分為三個(gè)部分：活動第一項(xiàng)是由名師工作室成員—新湖南路小學(xué)的董菲老師、來自新影街小學(xué)的劉婷婷老師，以及名師工作室主持人—德州實(shí)驗(yàn)小學(xué)的胡春紅老師帶來的三節(jié)課例展示——五年級上冊Module7 Unit1 He can’t see. 工作室成員董菲老師是新湖南路小學(xué)一名非常優(yōu)秀的英語教師，她從教以來，承擔(dān)各級、各類公開課任務(wù)，發(fā)表多篇期刊論文，積極參與省市級課題研究，并在區(qū)優(yōu)質(zhì)課、電教課等活動中取得過優(yōu)異成績。董老師的課堂，分別從不同角度對課文進(jìn)行靈活處理。充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂氣氛活躍，有效地提升了學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。 <h3 style="text-align: left;"> 名師工作室主持人胡春紅老師，于2000年參加工作，先后從事初中和小學(xué)英語的一線教學(xué)工作。她的英語教學(xué)沉穩(wěn)踏實(shí)，開拓創(chuàng)新，教學(xué)成績優(yōu)秀，分別獲得省、市、區(qū)小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課比賽一、二等獎(jiǎng)，全國、省、市級教育教學(xué)論文比賽屢獲一、二等獎(jiǎng)。參與兩項(xiàng)全國課題，均已結(jié)題，相關(guān)論文被評為全國一等獎(jiǎng)。近年來獲“德州市教學(xué)能手”，“德州市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)”，并入選“德州市第二屆名師”人選。 </h3> 作為英語教師，她始終尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，用愛心引領(lǐng)學(xué)生成長，努力做孩子真正的良師益友。胡老師的課堂立意深厚高遠(yuǎn)，她將單元進(jìn)行了整合。先帶領(lǐng)學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)Unite1狗幫助人，再過渡到Unite2人與人之間的互幫互助，并將其作為拓展提升環(huán)節(jié)鞏固孩子們對本節(jié)課知識的掌握，過渡自然。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，契合了當(dāng)前的單元整體教學(xué)法，也為工作室全體青年教師今后的教學(xué)指明了方向。 活動第二項(xiàng)是由名師工作室主持人胡春紅老師進(jìn)行評課。胡老師首先贊揚(yáng)了兩位青年教師的課堂，分別指出了她們的精彩之處。然后詳細(xì)的介紹了自己的整合教學(xué)。精彩的發(fā)言贏得了在場老師的陣陣掌聲。 吳局長就本次教研活動進(jìn)行了點(diǎn)評。吳局長首先高度肯定了本次南部共同體的同課異構(gòu)教研活動。同時(shí)，她肯定了本次英語名師工作室同課異構(gòu)研討活動達(dá)到名師引領(lǐng)、共促成長的目的。 活動第三項(xiàng)是領(lǐng)導(dǎo)為三位授課教師頒發(fā)榮譽(yù)證書。 本次同課異構(gòu)研討活動，不僅加深學(xué)校之間的交流，更是搭建了小學(xué)英語教師之間相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺，對工作室全體成員業(yè)務(wù)能力的提升起到了很好的幫扶作用，實(shí)現(xiàn)共同成長。<br><br>