<p class="ql-block"> 2021年11月17日下午，一年級語文班主任徐老師經(jīng)過精心的備課后，在1.6班和孩子們一起，開展了一場精彩的先行課 ——《比尾巴》</p> <p class="ql-block"> 《比尾巴》這篇課文是首兒歌，用三問三答的形式，介紹了六種動物的尾巴特點。課文內(nèi)容用了充滿兒童情趣的語言，讀起來瑯瑯上口。</p><p class="ql-block"> 一開始， 徐老師利用多媒體教學(xué)，準備了精美的動物插圖，這種頗具趣味性的教學(xué)過程，成功吸引了孩子們的注意力。</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課的教學(xué)目標是識字，寫字，認識新筆畫，能夠正確的朗讀課文，背誦課文，讀好問句，了解一些動物尾巴的特點。徐老師抓住低段識字的特點，不斷復(fù)現(xiàn)的方式，讓孩子熟悉動物的名稱。課堂上的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計都是為生字的不斷復(fù)現(xiàn)服務(wù)的。從出示課文題目“比尾巴”三個字就讓學(xué)生開始觀察，用加一加減一減的方法說一說是怎么識記這幾個生字的，這種隨文識字的方式，把識字教學(xué)變得生動有趣，使學(xué)生在識字的同時，發(fā)展預(yù)言，提高認識能力。</p> <p class="ql-block"> 同時，徐老師準備的動物插圖旁邊，又搭配了相關(guān)動物尾巴特點的詞語，用找反義詞，找同偏旁的字等方法，鞏固了生字的學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 課程中，徐老師圍繞著本課時重難點開展教學(xué)，穿插一些小游戲，節(jié)奏緊湊，趣味性強。</p> <p class="ql-block"> 徐老師本節(jié)課還有兩大亮點：第一是對于問號和疑問句的朗讀練習(xí)，通過多種方式讓學(xué)生朗讀，體會問句的讀法，理解問句的含義，不僅達到了預(yù)計的教學(xué)目標，還使課堂變得生動而高效。</p> <p class="ql-block"> 第二是增加了仿說練習(xí)，選用孩子喜聞樂見的動物形象，激發(fā)了學(xué)生的主動性，積極去思考，課堂氣氛變得更加活躍。</p> <p class="ql-block"> 在寫字環(huán)節(jié)的教學(xué)中，徐老師也非常細心，首先對筆畫進行強調(diào)，然后反復(fù)地帶領(lǐng)學(xué)生進行書空練習(xí)，熟記筆順。發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性，使學(xué)生真正參與到了學(xué)習(xí)過程中去。 </p><p class="ql-block"> 整節(jié)課的教學(xué)過程從教學(xué)出發(fā)，利用多媒體軟件，充分激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，符合一年級學(xué)生的心理特征。</p> <p class="ql-block"> 短短40分鐘的課程，內(nèi)容非常多，聽課的其他老師們也專注聽課，都是教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師們，但在聽課時也不馬虎大意，專心記錄筆記，力求完美。</p> <p class="ql-block">評課環(huán)節(jié)</p><p class="ql-block">課后,語文組全體教師對徐老師的這節(jié)課進行了深入的討論交流,給出了贊賞和肯定,提出了各自寶貴的意見和建議。老師們以課堂教學(xué)為渠道，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，加強教學(xué)研究，做到勤學(xué)習(xí)，重研究，多交流，讓學(xué)生感受到語文學(xué)習(xí)的樂趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量！</p>