<h3 style="text-align: center">樂(lè)亭縣教育教學(xué)研究與教師培訓(xùn)中心<br></h3> 根據(jù)河北省教育廳《關(guān)于公布河北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0優(yōu)秀案例認(rèn)定結(jié)果的通知》，樂(lè)亭縣教育教學(xué)研究與教師培訓(xùn)中心推送的《樂(lè)亭縣能力提升工程2.0工作案例》被省教育廳評(píng)為優(yōu)秀市縣（區(qū)）優(yōu)秀案例（全省共評(píng)出13個(gè)區(qū)縣優(yōu)秀案例）。 樂(lè)亭縣第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)推送的《唐山市樂(lè)亭縣第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)整校推進(jìn)案例》、樂(lè)亭縣馬頭營(yíng)鎮(zhèn)馬頭營(yíng)中心小學(xué)推送的《馬頭營(yíng)鎮(zhèn)馬頭營(yíng)中小學(xué)整校推進(jìn)案例》、樂(lè)亭縣新寨鎮(zhèn)新寨中心小學(xué)推送的《樂(lè)亭縣新寨鎮(zhèn)新寨中心小學(xué)整校推進(jìn)案例》被省教育廳評(píng)為整校推進(jìn)優(yōu)秀案例。 樂(lè)亭縣第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)吳巖霞老師制作的《電腦小畫(huà)筆》獲省教育廳特色案例二等獎(jiǎng)；樂(lè)亭縣第三初級(jí)中學(xué)呂振杰老師制作的《光的直線傳播》、樂(lè)亭縣姜各莊鎮(zhèn)姜各莊初級(jí)中學(xué)趙玲老師制作的《愛(ài)蓮說(shuō)》、樂(lè)亭縣馬頭營(yíng)初級(jí)中學(xué)陳瑞娟制作的《全等三角形的判定》、樂(lè)亭縣新寨鎮(zhèn)新寨中心小學(xué)趙璐老師制作的《猴王出世》獲省教育廳特色案例三等獎(jiǎng)。 一、樂(lè)亭縣承擔(dān)2.0國(guó)培項(xiàng)目及全域整校推進(jìn)情況<br> 2019年4月奧鵬教育集團(tuán)國(guó)培2.0項(xiàng)目在豐南進(jìn)校啟動(dòng)，我縣遴選900名中小學(xué)教師參加培訓(xùn)，到2019年8月30日參訓(xùn)教師全部合格，占全縣教師人數(shù)的20.36%；<div> 2019 年11月4日，我縣首批試點(diǎn)校啟動(dòng)能力提升工程 2.0 培訓(xùn)，我縣選擇6所試點(diǎn)校，三所初中、三所小學(xué)，共培訓(xùn)校長(zhǎng)6人、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)12人、教師400人，占全縣教師人數(shù)的9.5%；<br> 2020 年11月30日，第二批試點(diǎn)校啟動(dòng)能力提升工程2.0培訓(xùn)，選擇5所示范小學(xué)作為試點(diǎn)校，學(xué)員155人，開(kāi)展研修，以點(diǎn)帶面輻射全縣。<br> 2020年在總結(jié)兩批試點(diǎn)校經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，我縣全域推進(jìn)，采取整校推進(jìn)的混合式研修新模式全面啟動(dòng)信息技術(shù)2.0培訓(xùn)。共培訓(xùn)教師3726人，占教師總數(shù)的85%，合格率100％。 <br> 2021年，繼續(xù)全域推進(jìn)。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱學(xué)校定向幫扶，提高信息技術(shù)應(yīng)用能力；對(duì)于條件成熟的學(xué)校開(kāi)展引領(lǐng)性培訓(xùn)，提高信息技術(shù)與課程融合的創(chuàng)新能力。<br> 2022 年，計(jì)劃以多種組合方式在校與校之間進(jìn)行聯(lián)合指導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺，協(xié)同發(fā)展，完成全縣能力提升工程 2.0 預(yù)期目標(biāo)。<br></div> 二、項(xiàng)目推進(jìn)過(guò)程中的重點(diǎn)管理要素和操作要點(diǎn)<br> 1.建立三類(lèi)團(tuán)隊(duì) 做好培訓(xùn)準(zhǔn)備：項(xiàng)目開(kāi)展伊始，我們成立了樂(lè)亭縣信息技術(shù)整校推進(jìn)項(xiàng)目培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，包括管理團(tuán)隊(duì)和指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，縣管理團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)本項(xiàng)目的整體組織；縣指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)本學(xué)科推進(jìn)過(guò)程專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)和提交的“微能力”作業(yè)評(píng)價(jià)。<br>為順利推動(dòng)項(xiàng)目，我們?cè)诿克鶇⒂?xùn)學(xué)校各設(shè)置兩名校級(jí)管理員，分別由一位校長(zhǎng)和一位教導(dǎo)主任擔(dān)任。<br> 2.抓好集中培訓(xùn) 做好落地二傳<br> 集中培訓(xùn)前：遴選試點(diǎn)學(xué)校，建立學(xué)校校管隊(duì)伍，從參訓(xùn)學(xué)校的選擇到參訓(xùn)學(xué)員的遴選都有教研訓(xùn)中心主任親自過(guò)問(wèn)，各參訓(xùn)學(xué)校指派一名校長(zhǎng)和一名教導(dǎo)主任作為校管，負(fù)責(zé)本學(xué)校的信息化發(fā)展規(guī)劃及研修方案的制定撰寫(xiě)。<br> 集中培訓(xùn)中：交流學(xué)習(xí)心得、及時(shí)溝通本縣落地中的問(wèn)題，研討解決對(duì)策。<br> 集中培訓(xùn)后：樂(lè)亭縣教研訓(xùn)中心召集專(zhuān)門(mén)的會(huì)議，對(duì)各參訓(xùn)學(xué)校的校管進(jìn)行培訓(xùn)，利用校本研修平臺(tái)及國(guó)培管理人員微信群，由縣級(jí)管理員從技術(shù)角度，對(duì)校管、區(qū)域教研員進(jìn)行研修平臺(tái)的使用、研修計(jì)劃、研修總結(jié)、研修月報(bào)的制作、研修活動(dòng)的發(fā)布、審閱等方面的培訓(xùn)，大大提高了項(xiàng)目學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目實(shí)施的能力。<br> 3.抓實(shí)網(wǎng)絡(luò)研修 線上管理到位<br> 網(wǎng)絡(luò)研修開(kāi)始后，縣指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)首先指導(dǎo)各校教師進(jìn)行課程及微能力點(diǎn)的選擇，指導(dǎo)校管發(fā)布研修活動(dòng)，對(duì)各試點(diǎn)校提交的《基于教育信息化2.0學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃》、《基于教育信息化2.0的學(xué)?；旌鲜叫１狙行薹桨浮?、研修簡(jiǎn)報(bào)、研修月報(bào)等進(jìn)行審閱，結(jié)合各校實(shí)際，提出改正意見(jiàn)。區(qū)域教研員從學(xué)科的角度對(duì)學(xué)員進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，包括微能力點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫(xiě)、微視頻的錄制上傳等；項(xiàng)目組成員分別對(duì)一所學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)，督導(dǎo)內(nèi)容包括：學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度，作業(yè)完成情況，活動(dòng)組織情況等。<br> 4.夯實(shí)校本研修 三類(lèi)活動(dòng)引領(lǐng)<br> 第一類(lèi)【送培送教活動(dòng)】名師、骨干教師和教研員送教到農(nóng)村學(xué)校；<br>例如：馬頭營(yíng)初級(jí)中學(xué)是我縣一所農(nóng)村初中，對(duì)本次信息技術(shù)能力提升項(xiàng)目整校推進(jìn)活動(dòng)非常重視；為落實(shí)培訓(xùn)到位，誠(chéng)邀縣內(nèi)名師王小龍、秦麗娜等到校送課，激發(fā)了教師應(yīng)用信息技術(shù)教育教學(xué)的內(nèi)生動(dòng)力，提升了教師們應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的能力。<br> 第二類(lèi)【縣域內(nèi)學(xué)科研討活動(dòng)】；<br>本著教研、科研、師訓(xùn)融合的思想，試點(diǎn)校通過(guò)技術(shù)引領(lǐng)的方式，提升縣域內(nèi)學(xué)科研討的質(zhì)量，促進(jìn)教師信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。樂(lè)亭縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師楊杰為試點(diǎn)校教師做了關(guān)于101教育軟件、希沃白板等軟件的使用的培訓(xùn)，提高教師信息技術(shù)的實(shí)踐能力。副校長(zhǎng)史榮梅做了題為“信息技術(shù)與課堂融合”專(zhuān)題講座，她首先讓大家明確了“融合”與“整合”的區(qū)別，進(jìn)而講述了信息技術(shù)和課堂融合的重要性，在通過(guò)案例剖析，讓老師們清晰如何有效的使用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)了全體教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。<br> 第三類(lèi)【學(xué)校研課磨課展示活動(dòng)】：將一所學(xué)校的特色活動(dòng)通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)和線上直播結(jié)合的方式，向全縣展示，試點(diǎn)學(xué)校觀看參加研討的同時(shí)，向全縣學(xué)校開(kāi)放直播權(quán)限。 5.校本應(yīng)用考核 及時(shí)評(píng)價(jià)提升<br> 及時(shí)評(píng)價(jià)反饋按時(shí)完成：在培訓(xùn)過(guò)程中，我們要求區(qū)域教研員對(duì)教師的微能力點(diǎn)測(cè)評(píng)作業(yè)進(jìn)行對(duì)標(biāo)評(píng)判，對(duì)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或優(yōu)秀視頻課例及時(shí)進(jìn)行展示，對(duì)不合格的作業(yè)及時(shí)反饋給教師本人，說(shuō)明理由，讓教師重新提交；<br> 推出優(yōu)秀作業(yè)及時(shí)展示：對(duì)優(yōu)秀作業(yè)及時(shí)進(jìn)行推優(yōu)。本次培訓(xùn)參訓(xùn)的155人全部合格，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的評(píng)判，推出優(yōu)秀微能力點(diǎn)作業(yè)16篇。 <h3> 三、成果與經(jīng)驗(yàn)</h3><p class="ql-block"> 2019年12月5日下午，作為主培單位的奧鵬遠(yuǎn)程培訓(xùn)中心利用平臺(tái)召開(kāi)了全國(guó)學(xué)情通報(bào)會(huì)。</p><p class="ql-block"> 此次學(xué)情通報(bào)，遴選河北省、湖北省、安徽省三個(gè)優(yōu)秀項(xiàng)目縣的代表作了經(jīng)驗(yàn)介紹，河北省唐山市樂(lè)亭縣教研訓(xùn)中心陳迎秋老師作為河北省代表發(fā)言，他做了題為《攜手國(guó)培 共同成長(zhǎng)》的經(jīng)驗(yàn)介紹。</p><p class="ql-block"> </p> 為了圓滿完成2019年國(guó)培信息技術(shù)2.0項(xiàng)目任務(wù)，奧鵬教育河北項(xiàng)目組于2019年12月20日下午利用平臺(tái)召開(kāi)了第二次項(xiàng)目學(xué)情通報(bào)會(huì)。會(huì)議上，樂(lè)亭縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)汪洪代表我縣做了題為《感恩國(guó)培相伴，奏響心靈樂(lè)章》的學(xué)校經(jīng)驗(yàn)分享。 2020年4月2日上午，吉林省信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0經(jīng)驗(yàn)萃取與展望——跟進(jìn)活動(dòng)在奧鵬教育校本研修平臺(tái)舉行；會(huì)議邀請(qǐng)?zhí)粕绞袠?lè)亭縣教研訓(xùn)中心高級(jí)講師陳迎秋老師做題為《建設(shè)監(jiān)控與指導(dǎo)結(jié)合的2.0項(xiàng)目支持策略》的報(bào)告。 2021年5月26日，國(guó)培計(jì)劃——教師信息技術(shù)能力提升工程2.0第三次全國(guó)交流會(huì)順利召開(kāi)。全國(guó)項(xiàng)目學(xué)校管理者、項(xiàng)目學(xué)員以及項(xiàng)目專(zhuān)家共計(jì)3.1萬(wàn)人次參加直播交流會(huì)。作為經(jīng)驗(yàn)分享嘉賓學(xué)校，樂(lè)亭縣第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)趙輝就學(xué)校信息技術(shù)2.0整校推進(jìn)工作，在會(huì)上做了主題為《落實(shí)信息技術(shù)2.0整校推進(jìn)，助推學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展 》的匯報(bào)交流。活動(dòng)取得了圓滿成功和很好的反響。 2021年7月26日，樂(lè)亭縣教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)周學(xué)軍同志做題為《梳理管理要素 強(qiáng)化管理功能》的經(jīng)驗(yàn)介紹，視頻資料被奧鵬教育集團(tuán)在全國(guó)信息技術(shù)2.0推進(jìn)會(huì)上推介。 從最早國(guó)培2.0項(xiàng)目的組織管理，到深入試點(diǎn)校的具體指導(dǎo)，樂(lè)亭縣教研訓(xùn)中心管理團(tuán)隊(duì)深入研究、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，加強(qiáng)管理和領(lǐng)導(dǎo)，扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印的務(wù)實(shí)工作，取得了可喜可賀的成績(jī)。 國(guó)培是一盞明燈，照亮了教師的征程，國(guó)培是一種大愛(ài)，潤(rùn)澤著教師的心靈，教學(xué)提質(zhì)增效，信息技術(shù)先行……<div> 這正是：</div><div> 信息素養(yǎng)駐心中，</div><div> 國(guó)培計(jì)劃居頭功；</div><div> 縱然只有螢火蟲(chóng)，</div><div> 鞠躬盡瘁砥礪行。</div> 撰稿：陳迎秋<br> 制作：陳迎秋<br> 審核：周學(xué)軍