武漢市實(shí)驗(yàn)初級中學(xué)“青藍(lán)工程“推進(jìn)會暨首屆“教壇新秀”表彰會

心理健康張宇曉

<p class="ql-block">　　2021年11月18日，武漢市實(shí)驗(yàn)初級中學(xué)“青藍(lán)工程”推進(jìn)會暨首屆“教壇新秀”表彰會在武漢市實(shí)驗(yàn)初級中學(xué)塔子湖校區(qū)隆重舉行，全體校級干部、中層干部以及35以下青年教師共同參與，在李校長的主持下對上階段“青藍(lán)工程”開展情況進(jìn)行總結(jié)，對其中涌現(xiàn)出的先進(jìn)個人進(jìn)行表彰，會議還邀請了兩位優(yōu)秀青年教師代表進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)分享并由江斌副校長進(jìn)行第二次青年教師校本培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block">　　大會第一項(xiàng)，李校長宣讀表彰決定并頒獎。</p><p class="ql-block"> 在落實(shí)“雙減”政策的大背景下，我校教師奉行江岸“美好教育”，在不斷提升教育質(zhì)量的過程中，一部分新老師表現(xiàn)突出，經(jīng)學(xué)校研究決定授予十位優(yōu)秀青年教師武漢市實(shí)驗(yàn)初級中學(xué)首屆“教壇新秀”的榮譽(yù)稱號。</p><p class="ql-block"> 隨后江校長宣讀表彰名單，趙校長與郝書記分別為獲獎的老師頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎品。</p> 大會第二項(xiàng)，優(yōu)秀青年教師代表分享工作經(jīng)驗(yàn)<div>　　首先進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享的是我校團(tuán)委副書記陳明老師，陳明老師身兼數(shù)職，不僅擔(dān)任塔子湖校區(qū)九年級2班的班主任和語文學(xué)科教師，還是九年級組的年級組長，同時承擔(dān)教務(wù)處工作以及團(tuán)、隊(duì)活動等工作。</div><div> </div> 陳明老師分享的主題是《青年教師成長要下“笨功夫”》在分享中，陳老師首先闡述了自己入職以來的迷茫感，隨后提出了自己在三年工作中摸索出的解決方法—客觀冷靜地認(rèn)識自己。勇于承認(rèn)自己在經(jīng)驗(yàn)上的不足，善學(xué)者贏天下。看到自己在時間和經(jīng)歷上的優(yōu)勢，年輕就是資本。<br>　　回顧自己三年的工作，陳老師有在班主任工作中與學(xué)生真誠的書信交流換來的學(xué)生的觸動，有疫情期間書寫的作業(yè)隨感分享自己在大學(xué)期間的經(jīng)歷鼓舞學(xué)生。在學(xué)科教學(xué)中，陳老師積極參加校、區(qū)、市各類教研活動，訂閱專業(yè)期刊，閱讀專業(yè)書籍，大膽嘗試，勇于試錯，發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，親自書寫作文范文。<br><br> 最后，引用奧運(yùn)冠軍全紅嬋的一句話“練啊，不停的練啊，做得不對的地方就改啊，然后再練??！”鼓舞與會的青年教師努力提升自己李校長總結(jié)到：陳明老師的分享有三個關(guān)鍵詞，分別是學(xué)習(xí)力、行動力、專業(yè)力。他以終身學(xué)習(xí)的理念作為引導(dǎo)，以超強(qiáng)的行動力作為支撐，將專業(yè)知識滲透在教育教學(xué)管理中，充分體現(xiàn)教學(xué)相長，陳老師在歷次教學(xué)活動中廣受好評，具有研究型教師潛質(zhì)。第二位分享的老師是來自融科校區(qū)的九1班班主任兼英語教師桂杰老師，桂杰老師中途接班，通過自己的努力迅速將班級代入正軌，并在本次的期中考試中取得了優(yōu)異的成績。桂杰老師分享的主題是《日常教育教學(xué)心得》，從常規(guī)的班級管理和自己學(xué)科教學(xué)兩方面，分享自己的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，給與會青年教師帶來啟發(fā)。在班級管理工作中，桂杰老師分享了自己在常見的管理場景下采取的具體辦法，包括如何控制學(xué)生來校吃到的問題，如果貫徹落實(shí)教育部“五項(xiàng)管理規(guī)定”中關(guān)于手機(jī)管理的問題，如何減少學(xué)生課間的瘋打瘋鬧以及午休、公共財物保護(hù)等相關(guān)問題。方法新穎具體，具有可操作性。<div>　　</div> 在學(xué)科教學(xué)方面，作為英語學(xué)科的教師，桂老師從常規(guī)入手，狠抓落實(shí)，堅持每日聽寫，堅持每篇課文背誦的檢查，在不間斷的督促中幫助學(xué)生養(yǎng)成讀背的習(xí)慣，這一習(xí)慣不僅有利于學(xué)生英語學(xué)科的學(xué)習(xí)，更重要的是在這些工作中幫助學(xué)生不斷端正學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生在校有事可做。李校長總結(jié)到：桂杰老師用自己的行動闡釋了“樸素是最美的芳華”細(xì)致的班級管理，細(xì)致的學(xué)科教學(xué)，需要付出足夠的心血與努力。大會第三項(xiàng)：江校長進(jìn)行青年教師校本培訓(xùn)<div>　　</div><div><div> </div></div> 江校長從師德師風(fēng)、職業(yè)規(guī)劃、教學(xué)常規(guī)、激勵機(jī)制以及建議與希望五個方面對青年教師提出了要求，指明了發(fā)展的方向在師德師風(fēng)方面，江校長鼓勵大家以四有好教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，同時要有足夠的敬業(yè)精神、責(zé)任意識、規(guī)則意識以及優(yōu)秀的精神風(fēng)貌，鼓勵大家要積極投入事業(yè)，盡職盡責(zé)的服務(wù)學(xué)生，形成行為和價值的統(tǒng)一<div>　　在職業(yè)生涯規(guī)劃方面，除了按照“青藍(lán)工程”推進(jìn)的“六個一”工程外，還應(yīng)不斷的進(jìn)行教學(xué)反思，明確成長路徑，多聽課，多參加教研活動，積極準(zhǔn)備展示課與微課，在教學(xué)論文方面不放松對自己的要求。</div><div> 在教學(xué)常規(guī)方面，江校長在教學(xué)設(shè)計、課堂、作業(yè)批改以及教研方面都給出了具體的要求和指導(dǎo)，幫助大家站好、站穩(wěn)課堂。</div><div> 最后也對聘用制教師績效考核方案進(jìn)行了具體解讀，鼓勵老師們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，在工作中高水平高質(zhì)量的完成各項(xiàng)任務(wù)，逐步發(fā)展成學(xué)校骨干。</div> <p class="ql-block">　　大會第四項(xiàng)：郝書記致辭</p><p class="ql-block">　　</p> 郝書記首先提出了青年教師成長的必備要素：勤奮、陽光心態(tài)以及不斷進(jìn)取的勇氣。認(rèn)為知識熏陶是教師成長的基本要素，；自我能力培養(yǎng)是教師成長的核心；自我意識系統(tǒng)是教師成長的動力；美好的情感是教師成長的催化劑。鼓勵大家正確的認(rèn)識和評價自己，找出自己的優(yōu)勢劣勢，做好自己的成長規(guī)劃，揚(yáng)長避短、取長補(bǔ)短。儲備知識，夯實(shí)基礎(chǔ)，提升能力，保障成長，投入美好情感，優(yōu)化教育教學(xué)質(zhì)量 <p class="ql-block">　　大會最后，趙校長進(jìn)行了總結(jié)。</p><p class="ql-block">　　</p> 趙校長不斷強(qiáng)調(diào)，任何事情都是“人”做的，解決人的問題，其他的問題也能迎刃而解。隨后趙校長給青年教師分享了三句話：首先，要懷有敬畏之心，敬畏職業(yè)，敬畏崗位，敬畏職業(yè)規(guī)范；其次要躬身力行，成績都是做出來的；最后要勇于實(shí)踐大膽學(xué)習(xí)學(xué)別人之長。<br>　　希望各位青年教師能有自主發(fā)展的意識，重視同伴互助，專家引領(lǐng)，不斷精鉆業(yè)務(wù)，確保質(zhì)量優(yōu)良，在學(xué)校轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期將工作做好做精，用奮斗裝點(diǎn)青春的底色。昂首挺胸的走進(jìn)新校區(qū)！