<p class="ql-block"> 少年兒童是祖國(guó)的花朵，民族的希望。幼有所育，讓每一名少年兒童都能伴隨著時(shí)代的腳步茁壯成長(zhǎng)，是全社會(huì)共同的心愿。</p> <p class="ql-block"> 黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)“幼有所育”,將學(xué)前教育放在了前所未有的重要位置。并且明確指出，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。甘泉縣第四幼兒園作為省級(jí)示范幼兒園，始終堅(jiān)持發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,努力通過(guò)互幫互學(xué)，資源共享，共同成長(zhǎng)，推動(dòng)我縣學(xué)前教育均衡發(fā)展。11月18日、19日，馬園長(zhǎng)帶領(lǐng)園中層及骨干教師深入被幫扶的4所幼兒園繼續(xù)開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。</p> 送教入園，教學(xué)共享 <p class="ql-block"> 我園教研主任魯加花老師為被幫扶園的老師和孩子們送去音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)《a ram sam sam》。老師童趣化的語(yǔ)言，游戲化的引導(dǎo)，讓孩子們玩轉(zhuǎn)樂(lè)器，感受節(jié)奏，多感官體驗(yàn)奧爾夫音樂(lè)帶來(lái)的歡樂(lè)與愉悅！</p> 技能培訓(xùn)，經(jīng)驗(yàn)共享 <p class="ql-block"> 近年來(lái)隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們學(xué)前教育的發(fā)展也越來(lái)越規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)幼兒教師的要求也不僅僅只局限于彈唱，舞蹈等單項(xiàng)領(lǐng)域的發(fā)展，而是越來(lái)越重視幼兒教師整體素質(zhì)的提升。如何設(shè)計(jì)幼兒一日活動(dòng)流程，如何加強(qiáng)我們的保教質(zhì)量，如何在3-6歲兒童發(fā)展方面為家長(zhǎng)和社會(huì)提供更科學(xué)、全面的服務(wù)，從而促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的提升成為了我們幼兒教師專業(yè)技能發(fā)展的方向。</p><p class="ql-block"> 我園參加市級(jí)幼兒教師技能大賽的白榮榮老師，針對(duì)被幫扶園老師們技能成長(zhǎng)方面存在的困惑，<span style="font-size: 18px;">結(jié)合自身成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)</span>行了深入淺出的分享交流。</p> 愛(ài)心捐贈(zèng)，資源共享 <p class="ql-block"> 授人玫瑰，手有余香，愛(ài)心捐贈(zèng)，溫暖同行。在本次幫扶活動(dòng)中我們?yōu)槊克粠头鰣@送去智能語(yǔ)音電子設(shè)備一臺(tái)，同時(shí)為家庭困難的幼兒每人贈(zèng)送衣服一套！讓我們的被幫扶園及困難幼兒感受到了冬日里最溫暖的愛(ài)意！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 一支竹篙難度海,眾人開(kāi)漿劃大船。結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),它絕不是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式,更多的是一種責(zé)任,一種擔(dān)當(dāng)。在今后的幫扶過(guò)程中我們會(huì)加大幫扶的力度，探索幫扶的方法，力爭(zhēng)使各個(gè)幫扶幼兒園與我們?cè)跀y手前行的途中,一起收獲成長(zhǎng)的喜悅,共同感悟心手相聯(lián)的快樂(lè)，真正為孩子們撐起一片更廣闊的藍(lán)天!</span></p>