——天等縣恒豐希望小學(xué)2021年秋季學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)教研展示活動(dòng) <p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空。為打造一支“研究型、學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型”的教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)“人人有課題、天天有突破、年年有提升”的目標(biāo)，我們五年級(jí)語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)于2021年11月17日上午，在學(xué)校五樓會(huì)議室給全體語(yǔ)文老師開(kāi)展了以“團(tuán)隊(duì)教研賦能 助推‘雙減’提質(zhì)”為主題的教研活動(dòng)。</p> 本次教研活動(dòng)在學(xué)校教務(wù)處麻鳳英主任的主持下，我們團(tuán)隊(duì)的說(shuō)課、上課、反思、評(píng)課、專題講座等五個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)有條不紊地開(kāi)展： 說(shuō)課 說(shuō)課源于備課，服務(wù)于課堂教學(xué)，能將教學(xué)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為“教學(xué)活動(dòng)”，能把“靜態(tài)的”個(gè)人教學(xué)行為轉(zhuǎn)化為“動(dòng)態(tài)的”集體教學(xué)研討，大大豐富了備課的內(nèi)容。梁彩花主任主要從說(shuō)教材、教法、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程等方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述。 上課 <p class="ql-block"> 課堂教學(xué)是傳授知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生能力的教學(xué)基本形式，是說(shuō)課的的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。黃新榮主任以《表達(dá)呈現(xiàn)方式----思維導(dǎo)圖的幾種呈現(xiàn)方式》為課題，從習(xí)作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生習(xí)作出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析，以四大名著的思維導(dǎo)圖為例，引出如何運(yùn)用思維導(dǎo)圖的幾種形式呈現(xiàn)表達(dá)方式，讓學(xué)生在習(xí)作前學(xué)會(huì)使用思維導(dǎo)圖，為下一步的動(dòng)筆習(xí)作做好準(zhǔn)備。</p> 反思 <p class="ql-block"> 我們團(tuán)隊(duì)的趙海燕老師對(duì)這節(jié)課展示準(zhǔn)備工作以及本節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)反思。</p> 評(píng)課 本環(huán)節(jié)在教師分組分享交流自己的觀課所得后，再由各組代表說(shuō)。六年級(jí)團(tuán)隊(duì)的黃菊金老師：教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，從習(xí)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；教師教給路子，降低難度，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的想法。 四年級(jí)團(tuán)隊(duì)的黃金玉老師：實(shí)實(shí)在在的課例，以學(xué)生的習(xí)作展示，讓學(xué)生得分點(diǎn)、失分點(diǎn)，定好奮斗目標(biāo)；展示時(shí)，以實(shí)例引導(dǎo)直觀明了，有效解決了“巧婦難為無(wú)米之炊”的難題。 專題講座 古人云：授之于魚(yú)，不如授之于漁。我們團(tuán)隊(duì)的梁夏梅老師以《思維導(dǎo)圖在小學(xué)習(xí)作教學(xué)中的作用》為專題進(jìn)行講座，解說(shuō)該如何運(yùn)用思維導(dǎo)圖解決我們?cè)诹?xí)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。梁老師從一、什么是思維導(dǎo)圖；二、思維導(dǎo)圖的類型；三、如何在教學(xué)中運(yùn)用思維導(dǎo)圖；四、預(yù)期與計(jì)劃等四個(gè)方面來(lái)闡述；讓我們明白在習(xí)作訓(xùn)練中積極地引導(dǎo)學(xué)生使用思維導(dǎo)圖，才擁有更廣闊的習(xí)作天地。 最后，農(nóng)桂合校長(zhǎng)對(duì)我們五年級(jí)語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)承擔(dān)的這次教研活動(dòng)給予了充分肯定，相信在日后我們學(xué)校的教研路會(huì)越走越寬、越走越遠(yuǎn)…… <p class="ql-block"> 習(xí)作是學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的關(guān)鍵手段，也是他們進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)和交流的重要途徑，習(xí)作教學(xué)在語(yǔ)文教育教學(xué)中占據(jù)著重要的地位。雖知它是困難的，但我們?cè)敢飧冻鲂袆?dòng)。最后與大家共勉：既然我們選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。相信我們一起努力，一定能讓學(xué)生學(xué)有所獲。</p> 撰稿：張春錦<div>編輯：王貴鋒<br><div>審核：農(nóng)桂合</div></div>