<p class="ql-block"> 教而不研則淺、研而不教則空。為了促使“雙減”政策的落實(shí)，持續(xù)推進(jìn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)教研工作的發(fā)展，11月15–19日縣教研室對(duì)我校展開了為期一周的深度調(diào)研。</p> 第一階段：推門聽課 <p class="ql-block"> 教研員通過推門聽課的方式參與各個(gè)年級(jí)組語文課堂的考察，以便了解真實(shí)的課堂現(xiàn)狀。</p> <p class="ql-block"> 上課的老師激情飛揚(yáng)，沒課的老師也發(fā)揮積極參與教研的精神跟著教研員一起聽課、學(xué)習(xí)、探討、磨課。</p> 第二階段：參與備課組活動(dòng) <p class="ql-block"> 一個(gè)階段的重點(diǎn)事項(xiàng)、難點(diǎn)突破是要借助備課組的力量才能得到更好的解決。教研員呂老師在周一下午參與了語文三個(gè)備課組的會(huì)議開展情況。</p> 第三個(gè)階段：教研員反饋 <p class="ql-block"> 呂老師首先肯定了備課組力量，希望備課組趁熱打鐵，加強(qiáng)試卷反饋定型，讓試卷講評(píng)形成比較規(guī)范的有效果的教學(xué)流程。其次表揚(yáng)了絕大多數(shù)老師有學(xué)生意識(shí)、問題意識(shí)、增量意識(shí)和歸類意識(shí)。表揚(yáng)教師充分利用學(xué)生答案和參考答案，有針對(duì)性的進(jìn)行講解。最后表揚(yáng)了實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生的高質(zhì)量發(fā)言情況。最后呂老師也借著這次深入調(diào)研表達(dá)了他認(rèn)為還可以做的更好的地方。關(guān)注聽講游離、思考游離的學(xué)生；采取實(shí)質(zhì)有效的措施提高學(xué)生的精神狀態(tài)。</p> <p class="ql-block"> 一周的教研活動(dòng)在姚岳飛主任的總結(jié)中落下了帷幕。教無涯，研不止。促使學(xué)生展開深度學(xué)習(xí)是我們實(shí)中教師一致努力的目標(biāo)。在日后的常態(tài)教學(xué)生活中，我們會(huì)更扎實(shí)有效開展日常教學(xué)工作，相信實(shí)中語文團(tuán)隊(duì)會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)們的帶領(lǐng)和大家的共同努力下會(huì)走的更踏實(shí)堅(jiān)定！</p>