<p class="ql-block">教師心得</p> <p class="ql-block"> 陳鶴琴先生說過：“幼兒園是一件復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以勝任的，只有兩方面共同合作方能取得充分的功效。</p> 家園共育 <p class="ql-block"> 今天由方劉云老師給我們詳細(xì)講解家園共育主題《家園共育·同心同行》。</p> <p class="ql-block"> 方劉云老師根據(jù)自己幼兒園，幼兒發(fā)展現(xiàn)狀及 一日生活、學(xué)習(xí)情況，衛(wèi)生保健等方面與家長溝通，從而產(chǎn)生教育觀念的共鳴。</p> <p class="ql-block"> 如果說幼兒園教育是“雨露”，那么家庭教育則是肥沃的“土壤”。只有家園團(tuán)結(jié)一心，孩子才會(huì)是最大的受益者，才能真正實(shí)現(xiàn)有效的家園共育。</p> 教師心得分享 幼小銜接 <p class="ql-block"> 下午專題講座《幼小銜接，陪伴孩子慢慢成長》，杜鵑老師從各個(gè)方面給我們講解：幼小銜接是什么？為什么要幼小銜接？怎樣科學(xué)做好幼小銜接？</p> <p class="ql-block"> 老師們以小組的形式，一起自由探討梳理幼小銜接從哪方面開展，如何開展。</p> <p class="ql-block"> 杜鵑老師，以專業(yè)的知識(shí)，給我們列出“幼小銜接”的四步準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> 幼小銜接是一項(xiàng)關(guān)系到每個(gè)孩子未來發(fā)展的，我們只有尊重幼兒的年齡特點(diǎn)，關(guān)注幼兒的心理變化，科學(xué)合理地做好銜接工作，孩子才能真正實(shí)現(xiàn)幼小銜接，從而順利過渡到小學(xué)階段!</p><p class="ql-block"> 【第四組】 </p>