<p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空”為進(jìn)一步提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量，教師課堂駕馭能力，促進(jìn)片區(qū)幼兒園教學(xué)交流與學(xué)習(xí)，以“共研、共進(jìn)、共成長(zhǎng)”為主題，加強(qiáng)教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同進(jìn)步。2021年11月19日明光鎮(zhèn)中心幼兒園、松山幼兒園、沙河幼兒園開展“健康領(lǐng)域”聯(lián)合教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 幼兒的身心健康是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。為切實(shí)有效地實(shí)現(xiàn)幼兒健康領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的目標(biāo)，更好的促進(jìn)幼兒健康發(fā)展，因此本次開展的是健康領(lǐng)域的教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 初冬，帶著絲絲寒意，卻絲毫沒有影響老師們組織活動(dòng)的熱情，讓我們一起來領(lǐng)略各位老師的課堂風(fēng)采吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">集中教學(xué)活動(dòng)篇</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">中班健康《小河馬的大口罩》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">執(zhí)教教師：楊金早</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 活動(dòng)目標(biāo)</p><p class="ql-block">1.了解故事的基本情節(jié)，能說出感冒的一些基本癥狀。</p><p class="ql-block">2.懂得預(yù)防感冒的小常識(shí)，積累健康生活的經(jīng)驗(yàn)</p><p class="ql-block">3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣的意識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 在《小河馬的大口罩》這一活動(dòng)中師幼之間，幼兒與幼兒之間的交流比較多，通過交流幼兒了解了感冒的一些癥狀，增強(qiáng)了幼兒預(yù)防感冒，戰(zhàn)勝感冒的意識(shí)。整個(gè)活動(dòng)中老師真正做到以幼兒為主體，老師為主導(dǎo)。讓每個(gè)幼兒充分、自由地發(fā)表自己的看法，呈現(xiàn)了較好的效果。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">小班健康活動(dòng)《會(huì)說話的身體》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">執(zhí)教教師：張德美</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 活動(dòng)目標(biāo)</p><p class="ql-block">1.認(rèn)識(shí)身體外部主要部位（頭、手、腿、腳）</p><p class="ql-block">2.能創(chuàng)造性的表現(xiàn)身體動(dòng)作</p><p class="ql-block">3.感受肢體語言的趣味性</p> <p class="ql-block"> 小班幼兒對(duì)身體部位的認(rèn)識(shí)還很膚淺，通過《會(huì)說話的身體》這個(gè)活動(dòng)可以使孩子認(rèn)識(shí)身體的主要部位，（手、頭、腳、腿），并初步嘗試用身體進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)動(dòng)作，從而感受到肢體語言的趣味性，體驗(yàn)活動(dòng)中所帶來的快樂。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">中班健康活動(dòng)《投擲》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">執(zhí)教教師：楊明會(huì)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">活動(dòng)目標(biāo)</p><p class="ql-block">1.學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲，初步嘗試左右手交替將紙球向前上方投出。</p><p class="ql-block">2.能在游戲中總結(jié)并嘗試投得更遠(yuǎn)更準(zhǔn)的方法。</p><p class="ql-block">3.樂于參加投擲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來的樂趣</p> <p class="ql-block"> 中班幼兒在剛接觸投擲活動(dòng)時(shí),往往投、揮、拋不分。本活動(dòng)通過讓幼兒自由探索,嘗試三種不同的方法,再?gòu)闹刑崛⊥稊S的動(dòng)作要領(lǐng),進(jìn)行理解與練習(xí)。讓幼兒在不斷嘗試的過程中體驗(yàn)投擲的角度和力度。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">中班健康活動(dòng)《能干的小手》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">執(zhí)教教師：楊麗</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">活動(dòng)目標(biāo)</p><p class="ql-block">1、了解五個(gè)手指的名稱。</p><p class="ql-block">2、幫助幼兒理解保護(hù)手的方法。</p><p class="ql-block">3、簡(jiǎn)單了解保護(hù)手的方法。</p> <p class="ql-block"> 現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)都是在衣來伸手、飯來張口的環(huán)境中長(zhǎng)大的，家長(zhǎng)包辦替代和過度寵愛，使孩子失去一些自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，對(duì)于一些力所能及的事情不善于也不勤于動(dòng)手。通過此活動(dòng)能使孩子認(rèn)識(shí)到自己的小手很能干，激發(fā)幼兒自己事情自己做的愿望，培養(yǎng)幼兒的自理能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">大班健康活動(dòng)《合作運(yùn)球》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">執(zhí)教教師：李曉英 </p><p class="ql-block" style="text-align: center;">活動(dòng)目標(biāo)</p><p class="ql-block">1.探索合作夾球的方法，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。</p><p class="ql-block">2.培養(yǎng)幼兒跨過障礙，合作運(yùn)球的能力及克服困難的精神。</p> <p class="ql-block"> 《指南》健康領(lǐng)域中指出，開展豐富多樣，適合幼兒的體育活動(dòng)來發(fā)展身體平衡、協(xié)調(diào)能力。球類運(yùn)動(dòng)是幼兒非常喜歡的運(yùn)動(dòng)，《合作運(yùn)球》這一活動(dòng)不僅能夠發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，還能培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作、克服困難的精神。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">評(píng)課議課篇</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 集中活動(dòng)結(jié)束后，老師們對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了交流與研討，暢所欲言，發(fā)表自己對(duì)活動(dòng)的一些疑問與見解，指出精彩與不足，真正達(dá)到了互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的目的。提出了一些建議和改進(jìn)的方法，把本次活動(dòng)推向了高潮，也達(dá)到了預(yù)期效果。</p> <p class="ql-block"> 這次聯(lián)合教研活動(dòng)既是一次課堂教學(xué)技能的展示，也是中心、松山、沙河幼兒教師的一次集體研討培訓(xùn)活動(dòng)。大家相互學(xué)習(xí)、相互交流，最終使大家達(dá)到教學(xué)思路更開闊，教學(xué)構(gòu)思更精密，教學(xué)方法更靈活，教學(xué)水平、教育質(zhì)量共同提高地目的。</p> <p class="ql-block">圖片：張聰娣 段鳳翠</p><p class="ql-block">編輯：張德美 徐正榮</p><p class="ql-block">審稿：嚴(yán)艷芬</p>